信息技术与课程整合.pptVIP

* * 信息技术与课程的深层次整合和基础教育的跨越式发展 何克抗 * 第一页，共三十九页。 信息技术与课程的深层次整合和基础教育的跨越式发展 一、什么是“信息技术与课程整合”？ 二、如何通过信息技术与课程的深层 次整合实现基础教育跨越式发展 * *北京师范大学现代教育技术研究所 第二页，共三十九页。 一、什么是“信息技术与课程整合”？  到目前为止还是有很多人总是把CAI和信息技术与课程整合等同起来，这是一种误解。众所周知，国际上信息技术教育大体经历了三个发展阶段： ◆ CAI（Computer-Assisted Instruction计算机辅助教学）阶段 ——60年代初至80年代中期； ◆ CAL（Computer-Assisted Learning计算机辅助学习）阶段 ——80年代中期至90年代中期； ◆ IITC（Integrating Information Technology into the Curriculum 信息技术与课程整合） 阶段 ——90年代中期至今。 * *北京师范大学现代教育技术