学前教育钢琴弹唱实训教程第二版课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;自然大调与首调唱名法的关系;;;;送 别;牧场上的家;;;小调与首调唱名法的关系;;;;小 路; 从do=G，推出la=e，歌曲升高Ⅶ级，符合和声小调规律，所以，《在月光下》是e和声小调歌曲。;莫斯科郊外的晚上;;中国民族调式是指以宫、商、角、徵、羽为基础构成的五声、六声、七声音阶，这些音阶分别被称为民族五声调式、民族六声调式、民族七声调式，也可统称为中国调式或民族调式。其中，宫、商、角、徵、羽称为正音，清角、变徵、闰、变宫称为偏音。 在儿童歌曲伴奏中，此类歌曲可以按照大小调方式进行伴奏编配，大致上，宫、徵按照大调式编配，商、角、羽按照小调式编配。 中国民族调式通常采用“首调唱名法”，宫=1(do)，商=2(re)，角=3(mi)，徵=5(sol)，羽=6(la)，清角=4(fa)，变徵=＃4(＃fa)，闰=7(si)，变宫=7(si)。虽然do的位置会因调式宫音变化而变化，但是各音级之间的音程关系是固定的。;;;(1) 判断歌曲是否属于中国民族调式。 这首歌曲由do、re、mi、sol、la五个音构成，且为中国民族民间歌曲，所以它是民族五声调式。 (2) 判断歌曲属于哪种中国民族调式。 步骤一： 根据调号可推断出do=F=宫。 步骤二： 全曲共出现do、re、mi、sol、la五个音，根据调号可推断出结束音do=F=宫，或根据宫角大三度音程关系推断出do=宫，所以，《好儿童》是F五声宫调式歌曲。;(1) 判断歌曲是否属于中国民族调式。 这首歌曲由do、re、mi、sol、la五个音构成，且为中国民族民间歌曲，所以它是民族五声调式。 (2) 判断歌曲属于哪种中国民族调式。 步骤一： 根据调号可推断出do=D=宫。 步骤二： 全曲共出现do、re、mi、sol、la五个音，根据调号可推断出结束音sol=A=徵，或根据宫角大三度音程关系推断出do=宫，sol=徵，所以，《小白菜》是A五声徵调式歌曲。;(1) 判断歌曲是否属于中国民族调式。 这首歌曲由do、re、mi、sol、la、si六个音构成，si出现了两次，时值都是半拍，没有稳定感，且为中国民族民间歌曲，所以这首歌曲是民族六声调式。 (2) 判断歌曲属于哪种中国民族调式。 步骤一： 根据调号可推断出do=F=宫。 步骤二： 全曲共出现do、re、mi、sol、la、si六个音，不能用“民??五声调式中，宫角之间形成唯一的大三度”的原则判断，只能根据调号推断出结束音sol=C=徵，所以，《东方红》是C六声徵调式歌曲。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-30《懒惰虫》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-11《丢手绢》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-7《大树妈妈》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-17《恭喜恭喜》;;;;;;;;阿 里 郎;阿 里 郎;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-20《好孩子，要诚实》;;;;;;;;;微课视频 附录2-22《蝴蝶》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;节奏型 乐曲中反复出现的并具有典型意义的节奏称为节奏型，可分为基本节奏型和复杂节奏型。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-5 《大家一起跳起来》;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-16《嘎达梅林》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-25《剪羊毛》;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-67《小海军》;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-28《渴望春天》;微课视频 附录2-42《平安夜》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;微课视频 附录2-13《对不起，没关系》;第;;基本知识; 为了幼儿能更好地把握歌曲的内容与情感，独立且有表情地表达和演唱歌曲，需要幼儿教师拓宽思路，将伴奏设计好。通过不同形式的儿童歌曲伴奏音型与奏法来发挥幼儿的想象力，使他们能创造性地发现音乐的内涵。;;分 类;小班 ;中班 ;大班 ;分 类; 幼