《项链》PPT上课课件.pptVIP

辞退了女仆 迁移住所，租赁小阁楼 一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱 刷洗杯盘碗碟 用肥皂洗衬衣 把垃圾从楼上提到街上 丢项链、赔项链— 玛蒂尔德 诚实 吃苦 二、小组讨论分析玛蒂尔德的形象 提示：根据人物形象分析方法，在文本找依据。 心理描写对刻画人物的作用 第一部分中的七个“梦想”： 舞会中的四个“陶醉”： 十年艰辛中的一个“回想”： 这些心理描写细腻、深刻，都预示了玛蒂尔德悲剧的必然性。 马蒂尔德形象分析 1、爱慕虚荣，想入非非，不安于现状。 2、善良、诚实、质朴的本色，坚韧、忍耐和吃苦的精神。 玛蒂尔德 爱慕虚荣 诚实守信 吃苦耐劳 项链 法·莫泊桑 归纳 “失项链”这一情节的偶然性和必然性。 讨论分析： —发现项链是假的 1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。” ——相当随便，毫无顾忌 2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。 ——项链与盒子不是原配的 ? 3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。 ——并不是什么贵重的首饰 原来项链是假的 ——构思巧妙 巧妙的铺垫（伏笔）： 高高兴兴 忧愁 狂热 沉迷 陶醉 惊惶 愁苦不堪 感慨 悲？苦？ 现实与梦想的矛盾 收到请柬 懊恼 没有服饰 借项链 参加舞会 丢项链 赔项链 还清债务 识项链 小说的情节曲折 精 妙 的 构 思 “唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……” 小说结尾： 这一结局是作者故意取巧的，还是符合故事情节的发展的？ ▲合作讨论：精巧的构思 ——结尾新奇（欧·亨利式结尾） 所谓“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时,突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。这种结尾艺术，在欧·亨利的作品中有充分的体现。 写作特色 1、情节曲折，布局精巧 2、心理描写，细腻深刻 3、欧·亨利式结尾引人深思 莫泊桑短篇小说创作的基本观念是：美在生活，短篇小说应向生活取材；美在提炼，应从生活素材中提炼；美在构思，要重视布局的严谨巧妙；美在含蓄，不能把意思写尽；美在性格，短篇小说以性格小说为上品；美在简洁，短篇小说字数要少，人物要少。 最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人，而是启发得最多的诗人 他留下许多东西让你自己去追索，去解释，去研究。 法国·圣·勃夫 …… “梦想”本身有两层含义：一是妄想，二是渴望。玛蒂尔德渴望这些物质享受。但她的社会地位似乎暗示了这一切是难以实现的。 ▲探究文章的主题：应如何看待玛蒂尔德的梦想和虚荣心？ A、玛蒂尔德充满了虚荣心，借项链和丢项链都是对其虚荣心的极大讽刺。 B、玛蒂尔德为虚荣心付出了青春。 理解： 虚荣是每个人或多或少都有。渴望幸福生活更是无可非议的。因此虚荣心不应该成为批评她的最大理由。 渴求幸福，无可非议。但是这种渴望仅仅停留于整天的幻想之中，这就是人性的弱点了！ 探究：小说借助这样一个人物要告诉读者什么呢？ 项 链 莫泊桑 美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。 学习目标 1、知识与能力：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;体会小说精心的构思和巧妙的布局;培养自己的推断、想象能力。 2、过程与方法：通过阅读全文，整体理解，合作探讨来把握小说的情节、人物和主题。 3、情感态度与价值观：分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值观和人生观。 莫泊桑（1850—1893）是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，出生于一个没落的贵族家庭。1870年中学毕业后被征入伍，先后在海军部、教育部任小职员，1880年他以短篇小说《羊脂球》而登上文坛，从这开始到1889年的十年间，发表短篇小说三百篇，长篇小说6部，游记3部，其中短篇小说成就最为突出。 代表作 短篇小说： 《羊脂球》《项链》 《我的叔叔于勒》 长篇小说： 《一生》《漂亮朋友》 莫泊桑短篇小说创作的基本观念是：美在生活，短篇小说应向生活取材；美在提炼，应从生活素材中提炼；美在构思，要重视布局的严谨巧妙；美在含蓄，不能