2016年10月全国自考(健康教育学)真题试卷.docxVIP

2016 年 10 月全国自考（健康教育学）真题试卷 (总分：74.00，做题时间：90 分钟) 一、 单项选择题(总题数：17，分数：34.00) 下列关于健康教育的说法正确的是 【 】 （分数：2.00） 侧重改变人们的卫生知识结构 核心是改善人们的行为和生活方式 √ 核心是改变人们对健康的态度D.政府向公众宣传卫生信息 解析：解析：健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良行为与生活方式。 影响慢性非传染性疾病的诸多因素中，占比例最高因素的是 【 】 （分数：2.00） 生物遗传因素 卫生保健服务因素 行为与生活方式因素 √ 环境因素解析： 大众传播的特点是 【 1 （分数：2.00） 直接性 传播双方互为传播者和受传者C.反馈快 D.速度快 √ 解析：解析：大众传播的特点：①大众传播是间接性传播；②传播的信息是公开的、公共的，面向全社会群体；③传播是单向的，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性；④传播速度非常快。 把关人是指 【 】 （分数：2.00） 重要的传播者 在信息传递路线上，决定舆论导向和信息命运的人 √ 健康教育项目资助者D.健康教育项目评价者 解析：解析：把关人是指在信息传递路线上，决定舆论导向和信息命运的人。 驾车使用安全带属于促进健康行为中的 【 】 （分数：2.00） A.预警行为 √ B.基本健康行为 C.合理利用卫生服务行为D.避开环境危害行为 解析：解析：预警行为指对可能发生的危害健康的事件预先采取预防措施从而预防事故发生，以及能在事故发生后正确处理的行为，如驾车使用安全带，溺水、车祸、火灾等意外事故发生后的自救和他救行为。6.给予抽烟的青少年严厉批评及不准进教室等的惩罚，属于个体行为矫正中的 【 】 （分数：2.00） A.不范疗法 B.脱敏疗法 C.强化疗法 √ D.厌恶疗法 解析：解析：强化疗法是一种在行为发生后通过正强化或负强化来矫正行为的方法。该题中的行为属于负强化。 7.C 型行为模式与以下哪种疾病密切相关 【 】 （分数：2.00） A.结肠癌 √ B.肺炎 C.冠心病D.贫血 解析：解析：C 型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式。研究表明：C 型行为者宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发生率高出其他人 3 倍左右。 在中学生平衡膳食的健康教育项目中，中学生是 【 】 （分数：2.00） 一级目标人群 √ 二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群 解析：解析：一级目标人群指健康教育项目希望他们实施所建议的健康行为，以促进其健康状况的人群。如青少年控烟项目中的青少年，中学生平衡膳食健康教育项目中的中学生也属于一级目标人群。 在某社区开展糖尿病健康教育项目，当项目结束 3 年后，评估社区居民糖尿病发病率，这是对项目的【 】 （分数：2.00） A.形成评价 B.过程评价 C.近期效果评价D.结局评价 √ 解析：解析：结局评价的内容包括：①健康状况：生理和心理健康指标(如身高、体重、人格等)；疾病与死亡指标(如疾病发病率、患病率、死亡率等)。②生活质量。 影响青少年吸烟行为的强化因素是 【 】 （分数：2.00） 法规（如不向未成年人售烟) B.吸烟危害的知识 C.个人的价值观 D.父母、老师的劝告 √ 解析： “在高血压健康教育项目执行 2 年后，使项目地区 80%成年人每年测一次血压”这一项目目标属于【 】 （分数：2.00） 总目标 行为目标 √ 健康目标D.教育目标 解析：解析：计划的具体目标包括：教育目标、行为目标、健康目标。该题中“在高血压健康教育项目执行 2 年后，使项目地区 80%成年人每年测一次血压”这一项目目标属于具体目标中的行为目标。 在一项血糖控制的干预研究中，对目标人群满意度的评估是 【 】 （分数：2.00） A.过程评价 √ B.形成评价 C.效应评价 D.远期效果评价 解析：解析：过程评价指标包括：①项目活动执行率；②干预活动覆盖率；③干预活动暴露率；④有效指数；⑤目标人群满意度；⑥活动费用使用率等。 下列属于人生保护阶段健康教育内容的是 【 】 （分数：2.00） A.围产期教育B.儿童期教育 C.常见慢性病的预防指导 √ D.老年心理调适健康指导 解析：解析：人生保护阶段的健康教育与健康促进内容包括：①保持健康的生活方式；②常见慢性病的预防指导；③生育健康教育；④妇女更年期教育；⑤妇女最常见疾病——生殖道感染的防治教育。 针对某种疾病的特点，对病人进行用药及生活方式的指导，并以医嘱形式提供健康教育文字资料，属于 【 】 （分数：2.00） A.随访教育 B.出院教育 C.健康教育处方 √ D.入院教育 解析：解析：健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料，针对某种疾病的特点，对病人进行防治知识、用药及生活方式方面的指导。 家庭能对患者进