高中地理_工业生产与地理环境（第一课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 第二节 工业生产与地理环境 第1课时 【学习目标】 1、记忆影响工业区位的因素。 2、会分析不同工业部门的主导因素，及其工业区位选择的要求。 3、记忆影响工业区位的因素的变化。 4、会对不同工业部门根据其要求判断合理的区位位置。 【重点难点】 1、不同工业部门的主导因素 2、环境因素对于工业区位选择的影响。 3、会对不同工业部门根据其要求判断合理的区位位置。 【教学方法】 学生自主探究、合作探究法、读图总结法 【教学用具】 多媒体课件、学案 【具体教学过程】 教学要点 具体过程 学生活动 导入新课 出示目标 （板书）影响工业区位的因素 （板书） 承转 （板书）工业区位选择的主导因素 承转 （板书）环境因素 承转 （板书）工业区位因素的发展变化 （板书）第二节 工业生产与地理环境 课件：（视频）总结气候（因素）影响甘蔗（农业）。甘蔗为制糖工业提供原料，影响制糖工业的生产。所以原料是影响工业区位的因素。 这一节我们就具体来学习影响工业的区位因素。 我们首先看第一个问题影响工业区位的因素。 （课件）我们首先来了解一下工业的定义 （课件）同学们看一下工业投入—产出图，思考如果你是个企业家，你建工厂，要考虑哪几方面的因素？ 同学们结合工业投入—产出图、教材P66图3-2-2完成学案探究活动1 （视学生回答情况提示，补充）补充乡土情感 简单介绍影响工业区位的因素（政策、乡土情感） 提问：建工厂的目的是什么？ 提问：如果你是个企业家，你建工厂，理想的区位一般应具备哪些条件？ 原料和动力充足、劳动力丰富、市场前景广阔、交通便利等 （视情况总结） 这样的区位是不存在的，不同工业部门、生产特点不同，所要考虑的主要因素也不同。接下来我们学习第二大问题：影响工业区位的主导因素。 （课件）思考：影响两种工业区位的因素有什么不同？ 总结：普通服装厂是劳动力、海上水产品加工厂是原料 根据主导因素的不同，我们把工业分成五类。； （课件）五类工业类型及其工业特点。 下面我们一起分析一类工业，一起来完成这两个问题。 （课件）与学生一起完成瓶装饮料工业主导因素的分析 1、瓶装饮料与人口密度的关系？ 2、影响瓶装饮料工业的主导因素？ （课件）学生分析四幅图这四个工业部门的主导因素，及其区位选择原则？ 同学们看一下学案第二页探究活动2，结合课件中的四幅图及其探究工具中的材料，注意探究工具中的材料和图的应用，逐步完成探究过程中的问题。 （视学生回答情况）分析材料和图 下面用一分钟的时间将我们分析的内容总结到探究结论的表格中。 （课件）答案 强调电子装配厂、普通服装厂与集成电路、高级时装设计的区别。 下面我们做一个练习 提示：线段长短表示各因素对工业区位选择影响程度的强弱 （视学生回答情况讲解） 工业区位的选择除了要考虑自然、社会、经济因素外，还要考虑什么？ （课件）观察:临清发电厂区位的变化？为什么？ （课件）污染严重工业的区位选择图 同学们看一下学案探究活动3【探究工具】 介绍：版本链接 介绍：污染严重工业的区位选择图。圆圈代表不同的污染类型，工业指向那种个圆圈代表是那种污染类型的工业，方框内是该污染类型工业的布局原则。 介绍：盛行风、最小风频 完成探究问题 （视学生画的情况讲解）强调临清的季风气候，进而引申出南亚、西欧的盛行风情况。 （课件）答案 （课件）解决临清发电厂问题 我们讲了影响工业区位的因素。随着社会的发展，科技的进步这些因素的影响也在不断的变化。这就是我们要学的第三大问题区位因素的发展变化。 同学们看一下这两幅图（课件）鞍钢和宝钢的区位。每冶炼一吨钢铁所需原料的变化。分析图、表中体现了那些因素的变化？ 同学们在学案第五页探究活动4的图、表、及其材料2中找出体现的区位因素的变化。注意表中数据的变化， （根据学生回答情况）提示、总结 同学们结合教材P66、67页把我们刚才分析的变化总结到探究结论的表格 （课件）给出答案：强调交通、劳动力 小结（板书） 练习（课件）（学案）视情况讲解 作业：运用本节所学知识，分析教材68页知识窗：“亚洲硅谷”班加罗尔的区位条件。 学生看目标 完成探究活动1 提问回答 提问回答 学生一起回答 学生一起回答 完成探究过程 提问回答 学生练习 提问学生 提问回答 完成探究活动3 学生上黑板画图 完成探究活动4 提问学生 学生一起总结 提问回答 【板书设计】 一、影响工业区位的因素 自然因素：土地、水源、原料 经济因素：市场、交通、劳动力、动力、科技等 社会因素：政策、乡土情感等 环境因素： 二、工业区位选择的主导因素 三、工业区位因素的发展变化 四、工业区位的合理选择 第二节 工业生产与地理环境