《DSP原理与应用课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 DSP原理与应用课程设计 The Principle and Applications of DSP Practicum 课程代码 学分：1 周数：1周（其中：讲课 1学时；设计 13学时； 上机 0学时；答辩 1学时） 先修课程：C语言程学设计、数字信号处理、计算机信息基础（或微机原理及接口技术、单片机原理） 适用专业：通信工程 教材：1.DSP原理与应用课程设计指导书，校内讲义 2. DSP芯片的原理与开发应用(第4版)》，张雄伟、曹铁勇等编著、电子工业出版社，2010年7月第3次印刷 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） DSP原理与应用课程设计是电子信息、通信类专业DSP后续实践环节。通过本课程设计，帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关DSP系统的基本概念、基本原理和系统实现方法。通过集中的理论和实践相结合的环节，使学生在认真消化基本理论的基础上，对DSP系统设计和开发有进一步的了解，掌握数字信号处理系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练、初步的科学研究方法训练和实践锻炼，增强分析问题和解决问题的能力。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 知识方面 1.1掌握CCS集成开发环境的使用：工程建立、调试及联机测试。 1.2掌握C55实验箱的硬件连接，掌握硬件仿真的开发。 1.3应用C和汇编完成规定题目的系统仿真分析，学习设计说明书的编写，提交合格的课程设计说明书。 能力与素质方面 2.l具有把理论和实践结合起来，加深DSP系统和CCS开发工具的理解，增强对理论的感性认识，提高综合运用所学知识验证能力。 2.2 具有根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。 2.3 具有独立撰写设计说明和课程设计报告的能力，准确分析实验结果，正确绘制综合实验得出的各类图形。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 指标点5-2能够恰当的使用计算机软硬件等信息技术工具，完成信息通信领域的工程项目的模拟与仿真。 指标点5-4 能恰当选用现代工程工具和信息技术工具，完成信息通信领域工程项目的分析与解决，并理解其局限性 课程目标 毕业要求指标点 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 毕业要求5-2 ? ? ? 毕业要求5-4 ? ? ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、内容与进度安排 内容及要求 内容 题目1： FFT实时频谱分析系统的DSP实现 复习有关FFT的基本知识, 在CCS集成开发环境中编程序实现对FFT算法。另在实验系统上实现采集信号的实时频谱分析，并对结果进行分析。 题目2：语音信号的FIR 滤波的DSP实现 在CCS集成开发环境中实现语音信号的FIR滤波实现的核心是A/D转换和FIR滤波器的设计。本设计主要体现DSP中的软件部分，用软件实现FIR的语音滤波，此处要求自行设计和调用DSPlib两种方法实现。掌握调用高效库函数提高运行效率的方法。 要求 基于课题要求系统的理论知识，分析研究数字信号处理系统的结构，设计系统的模型，并利用CCS进行建模仿真。通过课程设计，使学生能够掌握数字信号处理原理中数字信号的处理，模拟信号的抽样、量化和编码等原理及数字滤波系统的相关理论的理解，提高学生分析问题、解决问题能力及动手能力，增强了学生对CCS的灵活运用能力，同时培养学生对数字信号系统整体设计及性能评估方面的技能。 （设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等） 2．进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写） 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 分析设计准备阶段 1天 2.2 2 实验验证或建模仿真阶段 3天 1.1,1.2 3 撰写设计报告阶段 1天 1.3 4 答辩与考核阶段 1天 2.1 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 考核材料为课程设计报告书、仿真文件及结果，设计过程中与指导老师讨论问题的频度和理解水平，答辩表现。 （如设计说明书、图纸、工艺卡、作业指导书、流程图等） 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 报告书写 及格式 具有题目、摘要、目录、正文、参考文献（5分） 5% 正文格式，图、表、参考文献引用等正确，排版美观（5分） 5% 基础