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《罗布泊，消逝的仙湖》导学案练习
编号：八年级下册第12课 教师：敖庆芳
学习目标：
1．把握课文内容，理清思路，培养概括能力。
2．分析罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。
学习重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
学习难点：明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训。
学习时数：一课时
导入：你了解罗布泊吗？罗布泊曾经是一个美丽的仙湖,牛马成群,绿林环绕......是什么原因让它消失了呢?这节课就让我们一起去探究。
一、预习达标：
1、给加点字注音，理解这些词语：
萧瑟（ ）和煦（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ）裸露（ ） 戈壁滩（ ）沧海桑田（ ）
萧瑟： 和煦： 干涸： 庇护：
吞噬： 裸露： 沧海桑田：
2、用自己喜欢的方式把课文朗读过去一遍，感知文章内容。
二、合作探究：
1）罗布泊过去是什么样子?现在又变成了什么样子? （提示：先分别用横线和波浪线划出相应的句子，再用简洁的语言加以概括。）
2）本文题目是“罗布泊，消逝的仙湖”，那么曾经美丽的仙湖是什么时候消逝的？ 罗布泊的消逝会带来怎样的严重后果？（先看题目涉及到文中哪些段落，与哪些语句有关，注意抓住关键语句回答。）
3）分析罗布泊消失的原因，体会作者的忧患意识
4） 你能说说青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧吗?
5）你认为文中哪句话最能表达作者强烈的环保意识、忧患意识？
四、拓展延伸：
说说你所知道的生态环境被破坏的事例。
本文给了你怎样的启示，请你写一句话警醒大家。
五,师总结
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