部编版六年级语文阅读理解 美丽的规则 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】美丽的规则（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 美丽的规则 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。 　　从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。 　　司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。 此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。 　　我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！ 　　这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 　　然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 　　我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 担 运用： 大家都担(dān)心他小小年纪无法挑起生活的重担(dàn)。 字词积累 忧心忡忡： 耀武扬威： 密密麻麻： 规则： 忡忡，忧愁的样子。形容忧愁不安的样子。 造句：长时间的干旱令庄稼渐渐枯萎，农民伯伯为此忧心忡忡。 炫耀武力，显示威风。 造句：狐狸借着老虎的凶猛，在小动物面前耀武扬威。 又多又密。 造句：天上的星星布满整个夜空，密密麻麻的，像一颗颗泛着光的宝石。 规定出来的供大家共同遵守的制度或章程。 造句：老师教育我们要遵守交通规则。 字词积累 炫耀： 失衡： 流淌： 夸耀。 造句：成功不是炫耀的资本，而应成为我们前进的动力。 失去平衡。 造句：为了避免营养失衡，我们必须改掉挑食的毛病。 液体流动。 造句：小河吹着号子欢快地流淌，岸边的小树伴着号子尽情地舞蹈。 字词积累 规则 规定 这两个词作名词时，都指“制定出来供大家共同遵守的制度或章程”。 “规则”作名词时还指“规律、法则”。另外，“规则”还可以作形容词，指(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；“规定”还可以作动词，指对某一事件作出关于方式、方法和数量、质量的决定。 交通规则中规定，汽车在经过斑马线时要低速行驶。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 短文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察没有监视器的情况下自觉遵守交通规则的景象。赞颂了人们自觉遵守交通规则的美德。 内容结构 第一部分（第1自然段）： 欲观企鹅归巢。 第二部分（第2-7自然段）： 目睹“失衡”图景。 第三部分（第8自然段）： 感悟规则之美。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 背景资料 澳大利亚的企鹅归巢 澳大利亚的菲律普岛是企鹅保护区，观看小企鹅成群结队上岸归巢的景象成了在澳大利亚南部旅行的著名