部编版六年级语文阅读理解 学会合作 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】学会合作（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 学会合作 　　今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 一幢( )　　 zhuàng 字词积累 尽 jìn（尽力 尽头） jǐn（尽管　尽早） 分 fēn（分别　分忧） fèn（水分　本分） 字词积累 （ 大量的水）很快从高处流下。 造句：山洪倾泻而下，淹没了整个村庄。 配合得适当。本课指交响乐团演奏时，数十种不同的乐器配合得适当。 造句：我们要关心残疾人的生活，努力构建和谐社会。 可以作为学习、仿效标准的人或事物。本课指交响乐团演奏的那种高度和谐的精神可以作为学习或仿效的标准。 造句：苏州园林是中国园林建筑史上的典范。 乐曲时高时低，和谐悦耳。 造句：悠扬的笛声在草原上随风飘荡。 倾泻： 和谐： 典范： 悠扬： 字词积累 协作： 分内： 顾名思义： 情不自禁： 卓有成效： 若干人或若干单位互相配合来完成任务。 造句：我们要团结协作，共同进步。 本身职责或义务范围内的。 造句：她总是把分外的事情当作分内的事情来做,赢得大家一片赞扬。 看到名称而联想到它的意义。本课指从字面上理解“合作”的意义。 造句：太阳花顾名思义是花朵长得象太阳。 抑制不住自己的感情。 造句：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。 成绩、效果显著。 造句：李明用这个方案整治班上的纪律卓有成效。 字词积累 典范　典型 都可指具有代表性的，可以作为学习标准的人或事物。 “典范”侧重指特别优秀而有代表性的人或事物，是可供学习的最好榜样或范例，常用“光辉”“杰出”等词修饰；“典型”侧重指具有代表性的人、物或