9.穷人同步测试.docx

穷人 同步测试 一、辨字组词 霉（ ）（ ） 虑（ ）（ ） 魁（ ）（ ） 梧（ ）（ ） 酶（ ）（ ） 虚（ ）（ ） 槐（ ）（ ） 悟（ ）（ ） 阁（ ）（ ） 搁（ ）（ ） 二、选词填空 　抱怨　埋怨 你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。 我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… 桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。 三、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 （1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。 （3）表示语意的跳跃 （4）表示说话结巴，欲言又止。 ☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（ ） ☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( ) ☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( ) ☆我嘛……缝缝补补……（ ） 四、读句子，回答问题 ☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。 ☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。 阅读 （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．解释词语 忐忑不安： 自作自受： 2. 通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。 3. 第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。 4. 从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 附加题 1. 用学过的修改符号，修改下面一段话。（6分） 怎样才能如何报答父母呢？她争取都考上理想的学校，报答父母。从此以后，不但是严寒的冬天，还是炎热的夏天，她每天天没亮就起床复习功课。由于她长期坚持刻苦学习，知识变得越来越扎实。语言表达能力越来越灵敏。每一次考试都获得了非常好的优异成绩。 ⒉ 在“然”字前填上合适的字，组成词语（4分） 然大悟 然一新 然有序 然自得 然成风 然一体