《程序设计基础B》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 10 程序设计基础B (Fundamentals of Programming B) 课程编号：6410020 学 分：3.0 学 时：64（其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：32） 先修课程：计算机导论 适用专业：软件工程 教 材：《C++语言程序设计教程（第3版）》，沈显君，清华大学出版社，2015年5月第3版 课程性质与课程目标 （一）课程性质 《程序设计基础》是计算机科学与技术专业的程序设计入门课程。《程序设计基础》是重要的专业基础课和必修课，在整个教学体系中占据非常重要的地位。作为计算机科学与技术专业的核心课程之一，本课程既培养学生解决问题（算法与程序设计）的能力，又使他们比较熟练地掌握一种程序设计语言。使学生具备初步的分析问题和利用计算机求解问题的能力。 （二）课程目标 《程序设计基础》主要讲授程序设计语言的基本知识和程序设计方法，包括： 课程目标1：理解程序设计的基本类型、掌握程序设计中的运算符和表达式 课程目标2：掌握面向过程的三种基本结构（顺序、分支和循环） 课程目标3：掌握数组、指针、结构体等基本构造类型 课程目标4：掌握函数的定义和使用 课程目标5：掌握程序设计中的基本算法和算法的描述方法。 课程目标6：能够使用面向过程的基本结构解决常见的数学和物理问题。 课程目标7：能够熟练使用一种程序开发工具 课程目标8：在程序设计中养成良好的程序书写习惯。 课程目标9：能够利用常用的算法解决实际问题。 课程目标10：在系统分析和程序设计中使用模块化的设计方法。 （三）、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 4.1 能够识别计算机软硬件系统组成并了解工作原理 5.3 能够采用恰当的开发工具完成软件开发，并能够理解开发过程的局限性 课程目标 指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标7 课程目标8 课程目标9 课程目标10 指标点4.1 √ √ √ √ √ √ √ 指标点5.3 √ √ √ 二、课程内容及要求 第一章 概述 （一）课程内容 1. 本课程的性质、学习方法、目的、任务。（讲授） 2. 结构化及面向对象程序设计的基本思想和有关概念。（讲授） 3. 词法及词法规则。（讲授） 4. C++程序结构的特点。（案例式） 5. C++程序的实现。（演示+实验） （二） 教学要求 1.了解课程的性质，了解程序发展的历史。掌握C++的词法及词法规则。 2.具有使用一种C++开发环境的能力，能够书写最简单的C++程序。 （三）重点与难点 1.重点 C++的词法及词法规则, C++程序的上机操作过程。 2.难点 C++的词法及词法规则。 第二章 数据类型和表达式 （一）课程内容 1. 基本数据类型。(讲授+自学) 2. 常量的表示。（讲授） 3. 变量。（讲授） 4. 运算符和表达式。（讲授+练习） 5. 类型转换。（讲授+练习） （二） 教学要求 1. 了解C++语言的数据类型，理解标识符、常量、变量的概念，掌握各种数据类型及其变量的定义方法；了解运算符的种类、运算优先级、结合性；掌握算术、关系、逻辑、赋值及位运算等；掌握不同类型数据间的转换与运算；掌握各种表达式的构成和求值规则。 2.具有为工程中的数据选择程序设计类型的能力。 3.具有能够使用C++语言描述数学算数表达式的能力。 （三）重点与难点 1.重点 标识符的定义, 数据类型的种类与作用、运算符的表示、数据转换与运算。 2.难点 不同类型在计算机中的存储；++ --运算符；运算符优化的副作用。 第三章 控制结构 （一）课程内容 1. 算法的概念与表示。（讲授+自学+案例） 2. C++语言的语句。（讲授） 3. 选择语句。（讲授+案例+实验） 4. 循环语句。（讲授+案例+实验） 5. 转向语句。（讲授+案例+实验） （二） 教学要求 1. 了解算法的特征，了解算法的描述方法。 掌握表达式语句、空语句、复合语句；掌握简单程序的设计方法。掌握用if语句实现选择结构；掌握用switch语句实现多分支选择结构。掌握for循环结构；掌握while和do-while循环结构；掌握continue、break、return、goto语句；掌握循环的嵌套。 2. 具有使用分支结构解决问题的能力。 3. 具有使用循环结构解决问题的能力。 4. 理解算法设计的作用，具有使用流程图描述算法的能力。 （三）重点与难点 1.重点 分支结构、循环结构。 2.难点 算法描述、复合语句、循环嵌套。 第四章 函数 （一）课程内容 1. 函数的定义和说明。（讲授+案例） 2. 函数的调用。（讲授+案例+对比） 3. 函数的参数与引用。（讲授+案例+对比） 4.