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教师招聘考试教育心理学浅谈心理健康教育 教师招聘考试教育心理学浅谈心理健康教育 教师招聘考试教育心理学浅谈心理健康教育 浅谈心理健康教育 关于广大马上要成为教师队伍一员的考生们，心理健康教育知识是同学们一定明确认识的，为此后从事教师工作培育学生的健康成长做好准备。 一、心理健康的内涵 健康应包含生理、心理、社会适应和道德健康。 心理健康是一种优秀的、连续的心理状态与过程，表现为个体拥有生命的活力，踊跃的心里体验，优秀的社会适应能力，可以有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的踊跃的社会功能。 1.健康水平的区分： 一般常态心理 轻度失调心理 严大病态心理2.心理健康的标准 自我意识正确 人际关系协调 性别角色分化 社会适应优秀 情绪踊跃稳固 人品构造完好 3.正确理解心理健康的标准 兼备个体内部协调与对外优秀适应 有高低层次之分 与有不健康的心理和行为不可以等同 与不健康不是泾渭分明的对峙面，而是一种连续状态 是动向变化的过程 是一种理想尺度 是一个社会议论问题 二、心理评估 1.看法：依照专心理学方法和技术采集得来的资料，对学生的心物与行为表现进行评鉴，以确立其性质和水平并进行分类诊疗的过程。 2.参照架构：疾病模式、健康模式。 3.评估方法：心理测试、评估性会商(基本方法)。 三、心理健康教育 1.意义 预防精神疾病，保障学生心理健康。 提升学生心理素质，促使其人品健全发展。 学校工作的配合与增补。 2.目标 目标层次： ①防治心理疾病，增进心理健康(基础目标) ②优化心理素质，促使全面发展(基本目标) ③开发心理潜能，达到自我实现(终极目标) 3.总目标 ①提升心理素质 ②开发潜能 ③培育乐观、向上的心理质量 ④促使人品的健全发展 4.门路 ①开设心理健康教育的相关课程和心理指导的活动课 ②在学科教课中浸透心理健康教育的内容 ③联合班级、团队活动睁高兴理健康教育 ④个别心理指导或咨询 ⑤小组指导 练习题 1.【多项选择题】心理健康的标准有( )。 A.自我意识正确B.人际关系协调 C.性别角色分化D.人品构造完好 1.【答案】ABCD。分析：心理健康的标准包含：自我意识正确;人际关系协调;性别角色分化;社会适应优秀;情绪踊跃稳固;人品构造完好。 2.【多项选择题】学校睁高兴理健康的门路包含( )。 A.开设心理健康教育的相关课程和心理指导的活动课B.在学科教课中浸透心理健康教育的内容 C.联合班级、团队活动睁高兴理健康教育 D.个别心理指导或咨询 2.【答案】ABCD。分析：学校睁高兴理健康的门路包含：①开设心理健康教育的相关课程和心理指导的活动课;②在学科教课中浸透心理健康教育的内容;③联合班级、团队活动睁高兴理健康教育;④个别心理指导或咨询;⑤小组指导。所以此题选择ABC。