秋季七年级上册英语教学计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秋季七年级上册英语教学计划 2022年秋季七班级上册英语教学计划(一) 一、本学期的指导思想：  在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神;整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和〔文化〕意识的进展为基础;突出同学主体，尊敬个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。  二、教材分析：  这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。  三、同学基本状况分析：  我所任教的是七班级1、2班英语，只有少部分同学的英语基础较好，取得了肯定的成果，大多数同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;没有养成良好的学习习惯，不能做好〔课前预习〕课后复习，不擅长发觉和〔总结〕语言规律，不留意知识的巩固和积累。  四、详细〔措施〕：  1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求同学背诵并默写英语〔句子〕，培育同学良好的英语语感。  2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。  3、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。  4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。  5、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。  6、培育同学综合语言运用技能。  7、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。  五、课时安排：  第一周：Module1Lostandfound  第二周：Module2WhatcanIdo?  第三周：Module3Makingplans  第四周：Module4Lifeinfuture  第五周：Module5Shopping  第六周：Module6Aroundtown。  第七周：Module7Mypastlife  第八周：Module8Storytime  第九周：复习Module1~Module6  第十周：期中考试  第十一周：Module9Lifehistory  第十二周：Module10Aholidayjourney  第十三周：Module11Bodylanguage  第十四周：Module12Westernmusic  第十五周：Module9~Module12  第十六周：RevisionModuleB  第十七周：全面复习，  第十八周：迎接期末考试  2022年秋季七班级上册英语教学计划(二)  一、 所教班级同学基本状况分析：  由于在学校英语课并未受到足够的重视，本届初一新生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上个周的英语课的教授，大部分同学的基础知识得到了加强，〔学习立场〕也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性较差。  另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。  二、 奋斗目标：  钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。  三、 详细措施：  1、坚持听说领先，读写跟随上的原那么  在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息