原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
班级：
姓名：
2.5.2《去括号》导学案
教师寄语：纸上终觉浅，绝知需躬行.
学习目标：1、理解去括号法例的符号变化规律，并能娴熟地去括号.
、能娴熟地运用去括号法例解决问题.
、在详细情景中，领会去括号的必要性，感觉数学的谨慎性.
重、难点：重点：去括号法例，正确应用法例将整式化简．
难点：括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误．
重点：正确理解去括号法例
.
学习方法：类比法
学习过程：
一、回首反应
1、所含字母
且
的指数也
的项叫同类项；
2、归并同类项的法例：
；
3、乘法分派律用字母能够表示为
:
.
二、自学合作
1、去括号，并归并同类项：
（1）13＋（7－5）=13＋7－5=
（2）13－(7－5)=13－7＋5=
（3）9a＋(6a－a)=9a＋6a－a=
（4）9a－(6a－a)=9a－6a＋a=
思考：1、上述4题的解法中第一种方法和第二种方法的结果相同吗?
2、去括号后，括号内的各项符号有何变化？
3、请思考它们的结果是否同样？
1）4＋3（x－1）=
4x－(x－1)=
【合作沟通】:
经过方才的例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？
括号前为“＋”号括号前为“－”号
,把
,把
和
和
去掉后,原括号里的各项的符号都去掉后,原括号里的各项的符号都
.
；
三、展示提升
1、判断下列去括号是否正确（正确的打“√”，不正确的打“×”）：
(1)a-(b-c)=a-b-c（）(2)-(a-b+c)=-a+b-c（）(3)c+2(a-b)=c+2a-b
（
）
2、去括号：
（1）a＋（b－c）=（2）a－（b－c）=
（3）a＋（－b＋c）=（4）a－（－b－c）=
3、去括号，并归并同类项：
（1）4a－(a－3b)（2）a+(5a－3b)－(a－2b)
（3）3（2xy－y）－2xy（4）5-［a-(b-c)］
四、梳理稳固
讲堂小结：本节课我们学习了什么知识？要注意什么？你有何收获？学会了什么数学方法？
不懂的地方：.
五、当堂检测
判断下列各式：（正确的打“√”，不正确的打“×”）
（1）8x+4=12
（
）（2）35x+4x=39x（
）（3）3(x+8)=3x+8
（
）
（4）3(x+8)=3x+24（
）（5）6x+5=6(x+5)（
）（6）-(x-6)=-x-6
（
）
先去括号，再归并同类项：
（1）8x-（-3x-5）（2）(3x-1)-(2-5x)
（3）(-4y+3)-(-5y-2)（4）3x+1-2(4-x)
（5）a－[b－2a－（a＋b）]（6）9a－{3a－[4a－（7a－3）]}
拓展：1、已知a－b=－3，c＋d=2，则（b＋c）－（a－d）的值等于______.
2、试一试：根据去括号法例，在___上填上“+”号或“-”号：
(1)a___(-b+c)=a-b+c；(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)____(a-b)___(c+d)=c+d-a+b
作业：教材P74练习第2题做在作业本上；全效学习A组.
文档评论（0）