教学设计：用纸造一座“桥-“江南联赛”一等奖.docx

　小学科学 六年级上册 1.8用纸造一座“桥” 第1课时 教学设计 教学目标 （一）科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 （二）过程与方法 1．经历设计、制作的过程，体会设计的重要性。 2．应用形状结构的知识及经验设计和制作。 （三）情感、态度、价值观 发展乐于动手、善于合作、认真倾听、不怕困难的品质。 二、课前准备： （一）教师：小车 课件 报纸 钩码（钩码4只包装1盒）。 三、复习导入 （一）学生复习：观察这些桥，它们在形状结构上属于哪些种类，造桥的材料是什么？桥面的形状分别有什么特点？（教师板书：桥） 〖课件展示〗4种桥的图片（上拱桥、索桥、梁桥），每种桥提供两个不同角度观察的图片 学生观察后集体交流。（教师在学生交流时引导复习：薄板型桥面为了增大抗弯曲能力而通过改变形状增加厚度。） （二）明确任务 师出示报纸: 一张报纸，薄而柔软，用它能造一座桥吗？好象是不可能完成的任务，**班的小建筑师能接受这个挑战吗？（教师补完整板书：用纸造一座“桥”） 〖课件展示〗挑战：用1张《杭州日报》报纸、30厘米胶带建造一座桥，要求桥能跨越30厘米宽的河面，宽度大于10厘米，能承载200克重的车辆。 四、自主设计（个体梳理旧知识） （一）学生个体思考：从任务的字面理解，你想到了什么？