教学设计：用纸造一座“桥.docx

小学科学 六年级上册 1.8用纸造一座“桥” 第2课时 教学设计 教学目标 （一）科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 （二）过程与方法 1．经历介绍交流的过程，体会展示制作成品的喜悦感和成就感。 2．根据自己的设计制作展示成品，会介绍自己的设计过程和作品。 （三）情感、态度、价值观 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 课前准备： 教师了解学生纸桥成品，拍摄照片做成幻灯片。教室位置布置成展会半圆形。 教学过程和方法 （一）谈话导入 教师：我们的小建筑师为完成制作纸桥这个不可能的任务付出了很多的精力 各小组通过合作都拿出了精彩的作品，我们先来看看大伙的创世之作。 〖课件展示〗学生作品的照片。 揭示本课任务：（板书）我们的桥展示评奖大会 （二）学生小组讨论：我们可以怎样介绍自己的桥？ 学生集体交流。 教师小结引导：〖课件展示〗 增大桥面的抗弯曲能力的方法。 设计的想法是怎样形成的，出示设计图或设计过程。 应用了哪些形状方面的知识。 应用了哪些结构方面的知识。 我们的桥哪里受压力，哪里受拉力…… 制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。 哪些地方限于技术，做得不够好。 哪些地方是具有明显的优势的。 。。。。。。 （三）介绍评价