教学设计方案教学思想.docVIP

1、重申学以致用，善于从学生的实质生活中发掘“例子”，。使学生感觉所学的 知识技术能帮助他们解决学习、生活中的实诘责题，所以会表现出更大的学 习兴趣和热情。目的是激发内在学习动机，提高学习主动性和积极性。 2、授课内容的设计要源于教材而不拘泥于教材。以专题的方式组织内容,并依照 由易到难、由简到繁、由表及里、逐层深入、序次渐进的组织原则。授课内 容其实不用然要左右逢源,教师的主要作用是培养学习兴趣，教给学生学习的方 法、创作的思路。 3、学生不是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者和意义建构者.授课要以 学生为主体,充发散挥学生的主体性，把学习的主动权交给学生. 4、教师主要角色是课堂序次的保护者、答疑者、指导者、帮助者、咨询者、引 导者等。教师不但指导学生学会本次课的知识和技术，还要培养学生的思想 方法，引导学生掌握必然的学习方法，养成自主研究的精神风范，激发学生 主动学习的积极性，使学生“学会”、“会学”、“乐学”. 5、倡议发现法，激励学生睁开基于资源的自主、研究、合作学习.培养学生创新 能力、自学能力、研究能力、合作能力和问题解决能力。使学生的学习,由“模 仿型”学习向“创立型”学习发展，把知识转变成能力，促进有效的学习。 6、从“知行合一”思想出发，重申做中学.让学生在实践中、在研究中、在解决 问题、完成任务的过程中掌握知识和技术，将书本上的、教师讲的知识内化 为自己的认知。 7、差异授课理念。设计分层任务和不一样样层级的课外拓展资料，让学生依照自己 能力水平自主选择任务和课外拓展资料. 8、依照课程特点,设置设计性、开放性作业，充分调动学生的想象力、培养创新 意识和创新能力。