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授课规范学习心得5篇 授课规范学习心得1 授课常例管理是学校管理中最基础.最重要的工作,完满的授课常例管理能为授课工作的顺畅运行供应坚固的保障.它是授课工作最基本的要求,是规范教师行 为,促进教师成长,建设优秀教师集体的主要措施,更是学校提升授课成绩,提升核心竞争力的重要依赖.没有的确可行的规章制度,学校的授课工作如何有效睁开, 授课质量如何促进提升呢?授课是一项特别复杂的工作,要在有限的时间内完成必然的授课任务,就必定严格依照授课常例,但要把授课常例做好,就必定从平时做起,严格规范自己的授课行为.新学期开学,在学校认真组织下,我学习了《九年义务教育授课常例》,经过学习沟通,使我对教育授课常例有了更深刻的认识,教师要时刻加强学习,努力提升理论修养,自觉加强业务的锻炼,以授课常例为标准,时刻要求自己的授课行为,更好的服务于学生. 经过学习新的教育授课常例,我对常例有了一个较为全面而深入的.理解,从备 课.上课.作业的确定.学生的指导.议论等,需要教师科学的设计,才能使教育授课达到最优化. 课堂授课是每一位教师的生命,这可以绝不夸张地说,每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣,吸引学生,让学生一上课就愉悦.这自然也是我的追求,但在平时授课中间,却也有着很多废弛之处.因为没有他人听课,对自己上课的每一句也不多加雕琢,有时是想到这外过分语就说这个.有人说过,没有人听课时,也要把它看作有人听课,这样才会迅速提升自己的课堂授课水平,只有这样做才会是对自己认真负责,对学生认真负责. 《常例》中明确要求〝应做到仪表盛大,语言规范〞,学习常例今后,我要时刻提示自己〝忍〞.自然,若是我在课堂上〝讲究教态的艺术.语言的艺术,学会倾听, 学会沟通,学会欣赏,学会用必要的肢体语言表情达意,使学生获取多方向的启迪和感觉〞就将学生的注意力紧紧的抓牢,也就无需烦恼自己在课堂中的失态. 授课反思是对自己整堂课的回忆,是对自己课堂中得与失的重新思虑.成功了,自己是如何成功,依赖的是什么,下次碰到周边似的问题,我也还可以用这种方法 对付;失败了,如何才能成功,经过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何对付自己的授课看法和授课行为,学生的表现.授课的成功与失败进行理性的分析,经过反思.意会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验,形成一套能适应授课变化 的.能优秀驾御课堂授课的知识系统和本领.所以,课堂的结束,其实不意味着备课的停止.课后的反思,是一种经验的积累;是自己理论的提升;是下一堂课的基础;是下一次备课的借鉴之路.有了更好的理论基础.方法手段,我们就能更漂亮地备好下一堂课.对?这个学期我就很侧重授课反思,经过这样的思虑,对自己的授课帮助是很大也有很多所得. 总之,学习《常例》今后,应该给我更多的是思虑,只有不断思虑才能使自己获取更大的进步.要想成为一名合格的甚至是优秀的教师,第一就应将平时的授课常例落实终归.落实到位,在此借用屈原的名言与各位同仁共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 授课规范学习心得2 经过对授课常例的学习,我感觉自己对新时期的授课常例工作有了崭新的认识.我认为新时期授课常例工作的首要任务是转变教育思想,更新教育看法,深入研究新课标,积极贯彻新课程理念.在这个前提条件下,认真意会授课常例推行细则会事半功倍.我们只有思想上提升了认识,行动上才能跟上步伐. 作为一名工作在授课一线的教师,授课常例我们每天都在做.但要把授课常例做好,形成自己的授课风格,就必定从平时做起,打好基础.借着教研组理论学习授课常例的机遇,我和同事们一同学习和商讨我们在平时授课常例执行中的心得与意会. 第一是备课.上课是中心,备课是上课的基础.备课要先备教材.每一名教师在上课前都要备课,课上仅有45分钟,而要上好这45分钟的课,在课下老师要开销数个甚至数十个45分钟来备好一堂课.那么,备课既是要备大纲.备教材.备教法.这样在上课的时候,老师才能淋漓尽致的给学生上课,讲好难点.突出重点,上出一堂生动的,有感染力的好课. 其次,教师在上课前备课授课方案的书写必然要有题目.授课目的.重点.难点.授课过程.课堂小结.课后小结.这样,教师在上课是才能了如指掌,合理,有效的利用时 间.上课是保证授课质量的中心环节.为了上好课,获取优秀的授课见效.教师应该有明确的目标.重点突出.方法适合.表达清楚.组织严实.课堂气氛热情.教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技术,学会什么方法,培养何种感情.具备如何的态度.课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上.不要对所有的任务和所有的内容均匀分配时间.要选择方法,力争使授课获取较好的见效.老师的讲解深度要适合学生可接受的程度.语言要流畅,生动,理解易懂.板书要规整.正确.清楚. 若是教师的态度富饶感情.动人见效就会更好.在讲重要内容时语速要放慢,不一样样