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教课能力证明 教课能力证明 教课能力证明 对于张仓女老师专业知识和能力状况的证明 张仓女老师，女，1965年4月出生，专科学历，1986 年7月参加工作，2005年8月评聘为小学一级教师。该同志拥有符合素质教育要求的教育教课观、人材观。培养会学 习、会生活、会思虑、会做人的学生是他追求的目标。“一 切为了学生，为了全部的学生，为了学生的全部”是他教育的箴言。他拥有较深沉的专业知识、较坚固的理论基础学科知识。从教以来，向来不断的在教育教课的道路上追求、探究。先后参加班主任培训、初、中、高级计算机培训、连续教育、教育技术培训等。不断充分自我，丰富自己的专业知识。教课经验丰富，多次荣获区、联校教课质量优异，学校课更名师等。教课成绩优异，每一学年都可以优异达成目标任务。在教课中，踊跃探究，形成了自主互帮型学习讲堂的教课模式。教育教课成效明显。 伊村校校 2017年11月2日 对于张仓女老师循环教课经历的证明 张仓女，女， 1965年4月出生，小学一级教师， 1986 年7月到2003年7 月在尧庙联校乔村校校任教，2003 年9 月到现在在尧庙联校伊村校校任教，该同志进入我校向来任教 语文学科。张仓女同志担当小学一级教师后教课经历以下： 2005年9月-2008年7月，担当一二三年级语文、品社、体 育等学科。2008年9月-2010年7月，担当一二年级语文、 品社、体育等学科。2010年9月-2013年7月，担当一二三 年级语文、品社、体育等学科。2013年9月-2016年7月， 担当一二三年级语文、品社、体育等学科。2016年9月-2017 年7月，担当一年级语文、品社、体育等学科。 2017年9月 到现在，担当二年级语文、品社、体育等学科。 伊村校校 2017、11、3 对于张仓女老师教课成效状况的证明 张仓女同志，小学语文教师，1986年7月参加工作，专 科学历。该同志可以很好地执行本岗位职责要求，达成了规 定的教课、教研工作。有着系统的语文专业学科知识，有一 定深度的有关学科知识。能娴熟的运用电子白板、班班通等 多媒体教课，教法灵巧，胜任了小学低段的循环教课，多次 担当学校的观摩课、商讨课等，2013年获取尧庙镇典范教师， 2012年9月担当小学《体育与健康课标》2011版解读二级 培训，2013年9月担当小学科学二级培训工作。2011—2012、 2012—2013、2014—2015、2016—2017年度核查均为合格等次，2013—2014、2015—2016年度核查获取优异等次。经学校评估：该同志教课成效均为优异，符合标准，符合申报中 小学一级教师职称条件。 伊村校校 2017年11月2日 对于张仓女老师睁开教研状况的议论建议 张仓女，男，1980年2月出生，2003年8月参加工作， 小学一级职称，现系尧庙联校伊村校校教师，任教语文学科。 该同志可以踊跃组织参加教研活动，每周二下午固定为语文 学科教研会，全组语文教师集体教研，每次教研会议提早分 工，责任到人，查阅资料做好充分准备，充分的商讨创办了 浓重的教研气氛，集体备课有声有色，成效明显。不但教研 活动的内容、形式上有大的打破，学科教研质量也位居学校 之首。该同志两次被评为校优异教研组长，发挥了引领、示 范作用，仔细执行了岗位职责，极大的推动了学科组的师资 建设、教研组建设、讲堂教课、听课评课。 伊村校校 2017年11月2日 对于张仓女老师睁开素质教育状况的证明 张仓女同志是尧庙联校伊村校校语文教师，该同志能坚 持贯彻党和国家的教育目标，以培养德、智、体、美、劳全 面发展的“四有”新人为已任，德育为先，踊跃推动素质教 育。在平常教课中仔细探究落实学生主体性讲堂教课，提升 学生综合素质。多次组织学生举行的各样比赛活动，且要求 学生全员参加，经过各样丰富多彩的活动，开发学生的潜能、 发展个性，让他们在活动中显现自己的专长，表现成功的喜 悦。 伊村校校 2017年11月2日 对于张仓女同志近三学年工作量的证明 张仓女，男，1980年生，现年37岁，2003年8月参加教育工作，从教15年。2010年3月被聘为小学一级教师。该同志2003年8月入我校工作到现在，2014年9月至2017年 月该同志三学年的工作量均达到或超出了学校规定的数目，现证明以下： 2014年9月－2015年7月，担当五年级语文、品社、体 育信息技术教课工作，每周语文课9节，科学2节，体育2 节，信息技术2节，每周15课时。2015年9月－2016年7 月,担当六年级语文、品社、体育教课工作，每周语文课9节，品社2节，体育2节，信息技术2节，每周15课时。2016 年9月－2017年7月,担当五年级语文、品社、体育、信息 技术教课工作，每周语文课9节，品社2节，体育2节，信息技术2节，每周15课时。 特