导学案：阿基米德原理“黄冈赛”一等奖.docx

阿基米德原理 导学案 【学习目标】 1、通过实验探究，知道阿基米德原理。 2、会用阿基米德原理解决简单的问题。 【重点难点】 重点：阿基米德原理 难点：用阿基米德原理解决简单的问题 【学法指导】 自主探索、交流合作 【知识链接】 1. 重力与物体质量、密度的关系： （用字母表示） 2. 了解浸入、浸没 3. 仪器介绍 课时3 【探究过程】 一、阿基米德原理 通过上节课的探究我们知道浮力大小与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，那么，浮力与排开那部分液体的重力有什么关系呢？ 请同学们阅读课本实验探究3，读出弹簧测力计的示数，并完成下列表格： 石块重G石/N 空杯重G杯/N 石块浸没水中时弹簧测力计示数F′/N 杯、水总重G总/N 浮力的大小 F浮/N 排开水所 受的重力 G排/N 比较测得的浮力与排开的水的重力，你发现了什么？ 结论： 浸入液体中的物体所受浮力的大小 （选填“等于”、“大于”或“小于”）物体排开的液体的 。这便是著名的阿基米德原理，用公式表示为： 对阿基米德原理的理解： 原理中所说的“浸入液体里的物体”包含两种状态：一是物体全部都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分浸入液体里，另一部分露在液面以上。 公式中的V排表示被排开的液体的体积，也等于物体浸入液体里体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物 由F浮=ρ液·gV可以看出，浮力的大小只跟液体的密度、排开液体的体积这两个因素有关。 阿基米德原理同样适用于气体，只需将ρ液改为ρ气 小组讨论： 在活动4中我们是如何得到排开的那部分液体的？还有其他方法吗？哪种方法更好？ 【例】在“阿基米德原理解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为490g，浸没在水中称时，王冠重，则这顶王冠在水中的浮力为多少？它排开的水重为多少？ 解析：分析题中所给条件，可用称重法求出王冠所受浮力，再根据阿基米德原理，可求出排开水的重力。 已知：m=490g，g= N/kg，F′= 求 ：F浮 G排 解 ： 答 ： 二、减小浮力或增大浮力的方法 1、减小浮力的方法有： 2、增大浮力的方法有： 【学习小结】 阿基米德原理的内容 。 用公式表示是 。 【当堂检测】 (A)1、将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是 。 (B)2、有一个物体受到的重力为，把它浸没在盛有水的烧杯中，溢出的水所受到的重力为，则物体受到的浮力（ ） A、一定为 B、可能为 C、一定为 D、可能为 (A)3、鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的浮沉器官。鱼鳔是通过改变哪一个因素来实现浮沉的（ ） A、鱼的重力 B、鱼的质量 C、鱼排开水的体积 D、鱼受到的压强 (A)4、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（ ） A、小木块 B、大石块 C、一样大 D、不能确定 (A)5、刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后立即沉入水底；他取出橡皮泥捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他这是利用了 的方法来增大浮力的，此时“泥船”所受的浮力为 。 (B)6、小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量 的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中 两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为______；如果关系式 成立，就可以得到著名的阿基米德原理。 札记【作业】（C级） 札记 1、浸没在水中的石块受到的浮力是1N，它排开的水的重是 N，如果石块的一半体积浸没入水中，则此时石块受到水的浮力是 N。 2、一小球所受的重力为5N．体积为 5×10-4m3，将它浸没在水中时，所受的浮力大小为 N，浮力和重力的合力为 N，方向 。 3、有一铁块，把它浸在盛满水的杯中，从杯中溢出水10g，若把它浸在盛满酒精的溢水杯中，从杯中溢出 g酒精。（ρ酒精=×103kg/m3） 4、轮船进港卸下货物后，吃水深度减小，如果轮船在水平方向上的平均截面积为5000m3，那么卸下货物的质量大约是