减法教学设计全国获奖.docx

《减法（1）》 教学设计 教学内容：三位数减两、三位数（一）（例题1、2，练习九1、2、3） 教学目标： 1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。 过程与方法. 2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。 3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。 教学重点：能正确笔算三位数减两、三位数。 教学难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。 教学过程： 一.复习导入 师：同学们，前面我们已经学习了两位数减两位数及几百几十减去几百几十的减法，我们先来复习一下。（课件出示问题） 1，列竖式计算下面各题： 87-43= 80-26= 55-38= 840-560= 750-540= 学生独立思考指名汇报计算结果，并说一说计算过程中要注意什么。 2，揭示课题，板书课题： 师：同学们两位数减两位数的减法，几百几十减几百几十的减法大家学的不错，那三位数的减法又该如何计算呢？今天我们就来学习三位数的减法。（板书课题） 二.探究新知 师：在学习新课之前老师有一个问题想问问大家，同学们喜不喜欢看动画片？喜欢看什么动画片？现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，今天老师为大家带来了国产动画片生产情况的统计表，大家来看看。 年份 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 总数／部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀／部 － 41 32 33 50 52 81 82 观察统计表，从中你知道了什么？你能提什么样的问题？ 2、这个问题大家很容易解决了，再出个问题，看大家还能不能解决，出示例题2 2022年比2022年少生产多少部？（板书） 引导学生读题列出算式435-86=349（部） 这个算式能不能像刚才那样直接减？个位不够减怎么办？ 3、以上两题做完了，请同学们想想笔算万以内减法要注意什么？ （1）相同数位对齐,（2）从个位减起(3) 哪一位上的数不够减，要从前一位退1当十来用，同时一定不要忘记打上退位点。 4、练习： 请学生上板演，集体订正。 三、小结：这节课你学到了什么？ 五、板书设计 三位数减的减法（一） （1）2022年比2022年 （2）2022年比2022年 多生产多少部动画片？ 少生产多少部？ 435-322=113（部） 435-86=349（部） 4 3 5 4 3 5 - 3 2 2 - 8 6 1 1 3 3 4 9 答：2022年比2022年 答： 2022年比2022年 多生产113部动画片。 少生产349部。