幼儿园小班科学教案《气味》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班科学教案《气味》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意说说自己闻到的气味，分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学《气味》含反思教案吧。 　　设计背景 　　本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。 　　活动目标 　　1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。 　　2. 愿意说说自己闻到的气味。 　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　5. 发展幼儿的观察力、想象力。 　　活动重点难点 　　重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。 　　难点：愿意说说自己闻到的气味。 　　活动准备 　　1. 一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中药); 　　2. 护手霜; 　　3. 每位幼儿一个笑脸。 　　活动过程 　　一、闻一闻、找一找 　　1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣 　　提问：①你们看到了什么 　　②杯子里装了什么 　　2. 找一找，学习闻气味的正确方法(幼儿闻气味) 　　提问：①你们都闻到了什么气味 　　②我们用什么方法找到了白醋和白开水 　　小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。 　　二、闻一闻、说一说 　　1. 闻气味贴笑脸(出示笑脸) 　　提问：①这是什么 　　②笑脸表示什么 　　(幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前) 　　2. 说一说闻到的气味 　　3. 提问： 　　①小朋友，哪里的笑脸比较多 　　②你为什么喜欢这种气味它闻起来怎么样 　　③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味 　　④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢 　　小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。 　　三、闻一闻、抹一抹 　　提问：①你们闻到了什么气味 　　②你们知道是什么吗 　　③冬天为什么要涂护手霜(请幼儿洗手涂护手霜) 　　教学反思 　　本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经验会更好。 　　小百科：气味是物体本身散发的味道。