幼儿园小班科学教案《球的特性》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班科学教案《球的特性》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来，引导幼儿积极探索，主动思考问题，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班科学《球的特性》含反思教案吧。 　　【活动目标】 　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。 　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 　　3、体验活动的乐趣。 　　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 　　5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 　　【活动准备】 　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 　　【活动过程】 　　一、设问导入：看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？ 　　二、反互探索，感知球的基本特征 　　1、第一次自由探索 　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。 　　让幼儿自由的探索 　　提问：你发现了什么？ 　　2、第二次有目的的探索 　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？ 　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题） 　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！ 　　（1）把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。 　　（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性” 　　（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。 　　3、小结 　　师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。 　　延伸： 　　师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？ 　　教学反思： 　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 　　小百科：球：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。