小学数学_十几减5432教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版小学数学一年级下册 《十几减5、4、3、2》教学设计 教学目标： 1. 理解并掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法. 2、通过形式多样的练习，使学生能够够熟练地计算十几减5、4、3、2的减法。 3．注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。 教学重点： 能够正确地熟练的计算十几减5、4、3、2的退位减法。 教学难点： 进一步熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。 教学准备： 课件，口算卡片. 教学过程： 一、导入． 1、师：前面我们学习了十几减9、8、7、6的退位减法，老师精心选取了几道相关的题目，现在请你在自己的练习纸上正确计算出每道题的得数。（这八道题目，是从前面十几减9、8、7、6的退位减法26道题目中选出来的，在导入环节出现这几道题目，意图在于唤醒学生脑海中退位减法的计算方法，既能巩固旧知，又能与本节课的教学高度契合） 　 15-6=　　 11-6= 　　14-8=　　 15-7= 　　12-7=　　 13-9= 17-9= 14-7= 师：谁来汇报一下计算结果？（通过汇报了解学生的计算正确率） 师：谁能选一道题说一说自己的算法？（计算方法的汇报能体现出学生对于退位减法掌握的情况） 2、你能很快想出括号里该填几吗？ 5+（ ）