幼儿园小班科学教案《什么东西能滚动》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班科学教案《什么东西能滚动》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对滚动现象的好奇心，初步知道圆圆的物体能滚动，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学《什么东西能滚动》含反思教案吧。 　　教学目标: 　　1、 初步知道圆圆的物体能滚动。 　　2、 激发幼儿对滚动现象的好奇心。 　　3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。 　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　教学难点: 　　让幼儿能初步的感知滚动现象. 　　课前准备: 　　1、 塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具若干(每人一份);记录纸每人一张(上画有没轮子的汽车);集体记录纸两张 　　2、 情景表演的幼儿一名(大班);没有轮子的汽车一辆 　　教学过程: 　　1、 情景表演,引出问题 　　C(大班):呜呜呜~~~~~,我的汽车~~~ 　　T:小朋友,你怎么了 　　C:(大班)我的汽车的轮子不见了,汽车不能玩了,小朋友,你们帮帮我,什么东西可以象轮子那样滚动呢 　　T:小朋友,你们知道什么东西可以滚动吗 　　C:气球可以滚动! 　　C: 铃鼓可以滚动,圆形的东西可以滚动。 　　C: 老师,地球也可以滚动的,还有口杯也可以滚动。 　　C: 奶瓶也能滚动,还有喇叭………… 　　2、 幼儿设想,老师做集体记录 　　C(大班):老师老师,你看,我找到了这么多的东西,它们能不能滚动呢 　　T:这个我得试试才知道。小朋友,我们一起想想这些东西谁谁能滚动 　　教学反思： 　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 　　小百科：东西：1. 方位名。东方与西方;东边与西边;东部与西部等。2. 从东到西。3. 近旁，旁侧。4. 犹四方。5. 指七、八十岁。