《大学物理学D》课程教学大纲（本科）.docVIP

大学物理学 D University Physics D 课程编号： 学 分： 3.5 学 时： 56 (其中：讲课学时：56 实验学时： 0 上机学时 0 ) 先修课程： 高等数学 适用专业： 临床医学、医学检验、卫生检验、生物医学工程。 教 材： 《医学物理学》，陈仲本，高等教育出版社，2010年7月第1版 一、课程的性质与课程目标 （一）课程性质 医学是以人体为研究对象的生命科学，任何生命过程都是和生命过程密切相关。揭示生命现象的本质，诸如能量的交换、信息的传递、体内控制与调节、疾病的发生机制、物理因素对机体的影响和作用等都必须应用物理学规律解释。物理学的方法和技术为医学研究、临床诊断提供了许多新的检测手段，按照物理学的基本原理设计制造的各种医疗器械正在不断发展和更新，几乎所有的高新技术都被医学所吸收和利用，为医学研究和临床诊断提供了强有力的工具。物理学的原理为临床治疗提供了许多新的方法。因此，医学物理学是医学及医学各分支学科学生必修的一门基础课。 （二）课程目标 1.比较系统的讲授与后续课程有关的物理学知识，使他们在中学物理学的基础上，进一步掌握物理学的基本概念、基本规侓、研究方法，为学习生理学、病理学、医学诊断和治疗等现代医学提供必须的物理基础。 2.通过课堂教学、习题训练,培养学生逻辑思维能力、阅读能力、联系实际解决问题能力。 二、课程内容与教学要求 绪论 （一）课程内容 （1）物理学的研究对象； （2）物理学与医学影像学的关系； （3）本课程的教学目的、任务、方法； （二）教学要求 （1）了解物理学的研究对象、物理学与医学影像的关系； （2）了解本课程的教学目的、任务、方法。 第一章 生物力学基础 （一）课程内容 （1）刚体的定轴转动 A、角位移、角速度、角加速度。 B、角量与线量的关系。 转动动能和转动惯量 A、转动动能 B、转动惯量 （3）力矩和和转动定律 A、力矩 B、转动定律 （4）应变 应力 弹变模量 A、正应变和正应力 B、切应变和切应力 C、体应变和体压强。 （二）教学要求 （1）掌握 转动动能和转动惯量，转动定律 （2）理解 描述转动状态的角量，力矩。 （3）了解 应变、应力和弹性模量。 （三）、重点与难点 （1）重点 刚体的定轴转动定律，转动动能、转动惯量。 （2）难点 力矩，转动惯量，弹性模量。 第二章 流体的运动 （一）课程内容 （1）连续性方程 A、理想流体、稳定流动； B、连续性方程； （2）伯努利方程 A、伯努利方程； B、流量计、流速计； C、虹吸管、空吸作用、体位对血压的影响。 （3）黏性流体的流动 A、层流、牛顿黏性定律； B、湍流、雷诺数； C、黏性流体的伯努利方程。 （4）泊肃叶公式和斯托克斯定律 A、泊肃叶公式、流阻、流阻与的关系； B、斯托克斯定律、红细胞的沉降、细胞（颗粒物）的分离技术。 （二）教学要求 （1）掌握理想流体作稳定流动的流动规律、泊肃叶公式、流阻、斯托克斯定律； （2）理解伯努利方程的应用、层流、牛顿黏性定律、湍流、雷诺数、细胞（颗粒物）的分离技术。 （3）了解空吸作用、体位对血压的影响、红细胞的沉降。 （三）重点与难点 （1）重点 理想流体作稳定流动的流动规律及应用、泊肃叶公式、流阻、斯托克斯定律； （2）难点 连续性方程和伯努利方程的应用。 第三章 静电场 （一）课程内容 （1）电场和电场强度 A、电场、库仑定律 B、电场强度 C、场强叠加原理 D、高斯定理和应用。 （2）电势 A、静电场力做功 B、电势能和电势 C、场强与电势的关系。 （3）电偶极子电场的电势。 （二）教学要求 （1）掌握电场强度、电势、高斯定理。 （2）理解场强叠加原理，高斯定理的应用。 （3）了解电偶极子电场的电势，细胞膜电位。 （三）重点与难点 （1）重点 电场强度和电势，高斯定理。 （2）难点 高斯定理的应用，电偶极子电场的电势，细胞膜电位。 第四章 直流电 （一）、课程内容 （1）电流密度 A、电流、电流密度； B、欧姆定律的微分形式； C、电解质的导电、电泳。 （2）电路的基本定律 A、含源电路的欧姆定律； B、基尔霍夫定律及其应用； （3）电容器的充放电 A、电容器的充电过程； B、电容器的放电过程。 （4）示波器 示波管的结构和作用、示波原理。 （二）教学要求 （1）掌握电流密度、欧姆定律的微分形式、含源电路的欧姆定律、基尔霍夫定律、电容器的充放电规律； （2）理解电解质的导电、电泳； （3）了解示波原理、示波器的基本组成。 （三）重点与难点 （1）重点 电流密度、欧姆定律的微分形式、含源电路的欧姆定律、基尔霍夫