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苏少版美术二上《相同图样排排队》说课设计 《相同图样排排队》说课设计 一、说教材 《相同图样排排队》这一课是工艺设计练习课，它是以一幅单独 纹样，上下左右不断重复排列而成工人二方连续图样。 a、这一课的教学目标：l、认知目标：学习相同图样排排队设汁的 差不多知识；2、技能目标：把握相同图样排排队的设计和绘制方法： 3、情感目标：培养学生的审美能力；4、德育目标：加强学生品德行 为教育。 二、说方法 a、说教法：本节课与学生实际生活联系较紧密，依照这一特点，我 采纳情境导人法揭示课题．然后在教学过程中采纳观看比较法、作品 展现法．探究讨论法、迁移类推法等。如此，有助于学生明白得、把 握新知识，进一步激活课堂教学气氛，使学生在轻松、愉快、和谐的 氛围中学习。 b、说学法：本课我始终把学生放在主体地位，让学生了解相同图样 排排队的设计方法，培养学生的观看能力、想像能力，进展学生的思 维，同时使学生在艺术境域中发觉美，制造美，使学生处于愿学、会 学、乐学的和谐境域。 三、说教程 a．创设情境，揭示课题。美术课是对学生进行美育的重要途径，它 关于陶冶情操、启发聪慧、促进学生全面进展，具有重要的作用。观 赏，是培养学生审美素养的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些 艺术观赏，能够让学生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力， 引学生入境。在《相同图样排排队》这一课中，出示一些生活中存在 二方连续图样现象的实物给学生观赏，使学生人情．入境，顺理成章 揭示了课题。 b、直截了当感知，加强比较。以直截了当感知为主的教学方法是指 教师通过对实物和直观教具的演示，使学生利用多种感官直截了当感 知客观事物或现象而获得知识的方法，其特点是具有形象性、直观性， 具体性和真实性，这也表达了美术教育以视觉教育为中心的特点。我 在这一课中，始终把观看与作画溶为一体，在观看中作画，在作画中 观看，这是我们本堂课最差不多的作画方法。本堂课以直截了当感知 为主的教学方法要紧有：观看比较、作品示范、探究讨论。 学生发挥自己的想像力，展开讨论，选择制作方法。答案琳琅满 目，形形式式，教师趁机小结选择其中最简便、易行的方法，当场示 范。让学生进一步明白得，进而提高了学生的创作热情。 接着，让学生选择自己喜爱的方法进行练习，使学生的制造欲 望得以升华，在头脑中凝聚为耀眼的火花，产生迫切创作的欲望。 四、说成效 纵观本堂课，通过创设情境，揭示课题；抓住契机，加强教育； 设置悬念，激发爱好；探究讨论，激活思维等一系列的方法，使学生 能正确分析明白得、评判每一件作品，开拓自己的生活空间，构建自 己的精神世界，同时，也能开阔学生的视野，使学生的制造力、想像 力、情感体验能力得以发挥，教师也从中受到美的启发，获得理论付 诸实践的成功感。