教学设计1：常见的多媒体信息.docx

高中信息技术（选修二）多媒体技术应用 常见的多媒体信息 教学设计 教学目标 一、课程标准 1.了解常见的多媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2.能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体，实现表达意图。 二、学习目标 1.知识与技能 （1）熟练掌握媒体信息的分类。 （2）掌握各种媒体信息的特点。 2.过程与方法 （1）掌握根据作品的需求和各种媒体信息的特点，适当地选取媒体表达内容的方法。 （2）掌握根据局作品的规则，选择合适的媒体素材，建立作品媒体素材库的方法，培养综合运用知识的能力。 3.情感态度与价值观 （1）培养学生的创新思维和审美的能力。 （2）培养学生鉴别信息，筛选信息的能力。 教学内容 一、知识点目标分层 1.了解文字、图形、图像、声音、动画、视频各种媒体类型及其特征。 2.能够独立为自己创作的作品寻找合适的素材。 二、教学内容 多媒体素材示例表 类型 举例 总结 文字 　 　 图形、图像 　 　 声音 　 　 动画 　 　 视频 　 　 三、重点 信息媒体的分类及特点 四、难点 掌握根据设计的需要选取素材的思想 五、课时安排（1课时） 教学过程 一、教学情景 教师提供各种类型的多媒体作品，让学生观摩作品，并从素材使用的情况来分析这个作品的表达内容、表达方法和作品的特色等。 二、教学任务 学生分析一个多媒体作品，填写以下表格，通过各种素材要表达的内容描述设计： 序号 内容 媒体类型 呈现方式 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、知识讲解 文字 文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示 图形、图像 图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素 声音 声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意 动画 动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果 视频 视频影响具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事务的发展过程 四、自主探究 学生自主分析一个多媒体作品，比较各种媒体的特点，同时自己设计一个多媒体作品，选择合适的媒体。 五、拓展延伸 1.香味打印机 2.设计全媒体的计算机