教学设计1：敕勒歌优质课比赛一等奖.docx

第13课《敕勒歌》教学设计 【教学目标】 1．读懂诗句，理解内容，展开联想和想象，体会诗文描绘的大草原的美丽景色。 2．体会诗人对大草原无限热爱的思想感情。 3．背诵课文，默写课文。 【教学重难点】 1．想象画面，激发对大草原的热爱和憧憬之情。 2．在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。 【教具准备】 课件、录音 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、看图画导入课题 1．出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。 2．今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？　 请同学们听录音——放课文朗读录音。 3．解题。 二、读通诗句，认识生字 1．自己借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2．在课文中画出生字，借助拼音读正确。 3．检查识字情况。 4．检查指导读课文，把诗句读流畅。 三、读懂诗句，了解字词 1．自读课文，提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。 2．教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。 四、反复朗读，体会意境 1．放课文朗读录音，或教师范读。将学生带入情境。 2．学生自己读体会诗歌表达的感情。指名读，评议指导，反复练习。 3．多种形式开展朗读比赛。 五、看图朗诵 1．再次出示图画，学生看图练习背诵。 2．小组选代表到台前