教学设计1：成功的路.docx

《成功的路》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1．认识9个字，会写8个字。读“我的词语库”自主积累词语。 2．理解课文内容，明白红马驹成功的原因，教育学生学习红马驹坚持不懈的品格。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 过程与方法： 尊重阅读教学的原则，以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生在自读、品读、感情朗读中加深对课文内容的感知、理解，进而感悟事件中蕴涵的深刻哲理。 情感、态度与价值观： 把握主要内容，懂得坚持不懈才能有所收获才能成功的道理。 【教学重点】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，明白红马驹成功的原因。 【教学难点】 理解并学习红马驹坚持不懈的品格。 【教学准备】 生字卡片、教学挂图、录音机。 【教学时间】 3课时 【教学过程】 第三课时 一、指导背诵第四自然段 1．回忆这一自然段主要讲了几个方面的内容。 2．出示教学挂图，引导学生复述这一自然段的内容。 3．下面我们来一次读书、背诵比赛，看谁读书最认真，看谁的记性最好。 二、指导写字 1．认读要写的字，并给他们找朋友。 2．观察它们在田字格中的位置。 3．老师重点指导“旁、奖、插”生字的识记。 4．学生练习写，老师巡视。 三、拓展延伸 1．白马驹、黑马驹和红马驹三兄弟，你最喜欢谁？为什么？ 2．你想对它们说什么？ 3．请问你们的理想是什么？为了实