教学设计1：成吉思汗和鹰.docx

《成吉思汗和鹰》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能：能有感情地朗读课文。 2.过程与方法：掌握生字新词；理解课文内容。 3.情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。 【教学重难点】 成吉思汗犯了怎么的错误？他是如何对待错误的？课文是怎样描写成吉思汗对知道真相后的情感变化？明白文章想要说明的道理。 【教学准备】 多媒体课件及相关资料。 【教学时间】 2课时。 第二课时 一、继续学习 1.成吉思汗最后采取什么行动？ 成吉思汗摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满地，死在主人的脚下。 2.当真相大白后，他得到什么沉痛的教训？ 永远不要在发怒的时候处理任何事情。 3.写法指导：文章中关于成吉思汗的心情描写，有的直接写，有的通过语言或动作来描写。今后，同学在写作中也要这样写，能够更感染别人。 二、拓展延伸 1.齐读成吉思汗顿悟出来的道理：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。” 2.“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”针对这句话，结合实际说说你的看法。（提示：从正反两方面说，如遇事冲动会怎样，反之冷静对待又会换来什么结果？） 三、总结提升 小孩会犯错误，伟人也会犯错误，人人都免不了会犯错误。假如我们在事情面前保持冷静，就能减免悲剧的发生，一旦发现错误要及时改正，就能健康地成长！伟大人物之所以能成为伟大