小学语文教研组长教研计划2篇.docxVIP

小学语文教研组长教研计划一一、指导思想 本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作计划为指导，以 课题教育为工作重点，牢固树立“科研兴校”的宗旨，积极营造“教 学即研究”的‘科研气氛。把解决语文教学法中的实际问题作为研究 重点。以打造“幸福课堂”为契机，提高教研活动的有效性，具体思 路如下： 二、工作重点1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的大更新，来一 次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略, 坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的 重建。领悟课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩 子的开展”为轴心。 2、研究有效教学的策略或技术，使我们的教师教得轻松，学生 学得愉快。 ①组织理论学习，确立有效教学理念；②加强实践指导，掌握有 效教学行为;③倡导教学反思、提升有效教学水平。 3、进一步发挥教研组功能。 努力改进研究活动的形式，注重提高教研实效，不断提高教学研 究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与 开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的 常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。 努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂 教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批个性 开展的学生。没有最好，只有更好。 4、认真重视抓好教育科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据 教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。 按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写 专题教学论文。 5、规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作“六认真”管理。要聚焦课堂教学效率，加强 教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实 “有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅导学习 困难生方面，要建立档案、落实目标、责任。 6、发挥组内教师的特长，做好典范作用。 对己获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的教师，组织他 们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一 些做法，等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培 养和造就更多的名教师，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能 手，推进教师队伍建设。 三、具体活动安排： 总思路：以小课题为教研主线，做好收集素材，写好研究报告。 积极准备同课异构的教研课。 九月1、布置本学期教研活动2、各年级语文教师商讨导学案 3、有学科带头人牵头撰写好导学案，上交电子文档。 4、参加课堂开放周活动，上交教学反思。 5、写好读书笔记。 十月1、参加同课异构的教师进行上课。 2、小课题培训。（第6周、第7周）3、上交课堂反思。 十一月1、准备学校小专题研究，上交研究方案。 2、召开小专题研究汇报会。 3、幸福课堂展示。 十二月1、复习研讨活动 2、上交一篇教育叙事。 3、准备迎考4、假期作业设计 小学语文教研组长教研计划二一、指导思想 本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作 计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学 水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署，结合初中 语文组的实际情景，现制定新学期工作计划如下： 二、开展目标 1、建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师 的专业水平和本领：有较强的备课本领、教学本领、课堂管理本领及 师生沟通本领。以及较强的教研、必须的科研本领，命制高质量试题 的本领。 2、继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业 水平，提升学生的思维品质。 三、具体工作及主要措施 （一）继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比拟好的 课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都能够互相交流共享。 （二）强化团体备课。探索适合各组团体备课的基本模式，统一团 体备课的资料，收集、整理团体备课的成果。 1、各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。（包括自主学习 的时间的落实，自主学习的资料的落实，自主学习过程的监测，自主 学习任务的完成，自主学习结果的评价等。 ①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。 ②备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理： 第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。 第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新 问题。 第三、整理知识结构。 ③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与 教学目标教学任务无关的不讲）。 2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教 难