人教统编版九年级语文上册第1单元 5 你是人间的四月天 课时1教学课件PPT初三公开课.pptx

5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂第1课时有这样一位女子——沈从文眼里，她绝顶聪明。金岳霖为她题写挽联： “一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。 ”徐 志摩为她轻吟 空灵 的诗 句 ， 曾感慨道： “我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣， 得之，我幸；不得，我命。 ”她是谁呢？林徽因今天，就让我们一起来学习一下林徽因的《你是人间的 四月天》。1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌语言，学习诗歌的多种表现手法。学习目标走近作者林徽因 (1904－1955) ，福建闽侯 (今福州) 人，中国著名建筑学家、文 学家。中华人民共和国国徽和人民英 雄纪念碑的设计者之一。著有散文、 诗歌、小说、剧本、译文和书信等， 代表作有《你是人间的四月天》 《莲 灯》 《九十九度中》等。必备知识20世纪30年代初，林徽因同梁思成一起用现代科学方法研究 中国古代建筑，成为这个学术 领域的开拓者，后来在这方面 获得了巨大的学术成就，为中 国古代建筑研究打下了坚实的 科学基础。林徽因与梁思成必备知识 创作背景诗歌最初发表于1934年的《学文》上，具体的 写作时间不详，后收入《林徽因诗文集》。关于这首诗的写作目的，有两种说法：一说是为悼念挚友徐志摩而作；一说是为儿子梁从诫的出生而作。文学常识新月派1923年，新月社以“聚餐会”形式形成于北京，主要成员 有徐志摩、林徽因、闻一多 等。后来，新月社发展成为 一个 重 要 的 新 诗 流 派 — — “新月派”。必备知识“三美”理论由闻一多提出，即“音乐美、绘画美、建筑美”。 强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐 音乐美强调辞藻的选择要秾丽、鲜明， 有色彩感；每一句诗都可以形成 一个独立存在的画面。 建筑美 强调节的匀称与句的均齐。 绘画美字音字形轻灵 ( líng ) 娉婷 ( pīng )冠冕 ( guān miǎn ) 鲜妍 ( yán )呢喃 ( ní nán ) 必记字词娉婷 (pīng )聘请 ( pìn )( 冠冕冠 ɡ uān )(ɡuàn驰骋 (chěng)夺冠 )(xiān) 鲜妍、 屡见不鲜(xiǎn )鲜为人知鲜必记字词 词义理解娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳。冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢喃：形容燕子的叫声。 初读课文 朗读指导体会诗歌优美意境。要求：读音准确，停顿恰当， 重音读准，富有节奏。你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟，黄昏∕吹着风的软，星子∕在 无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的∕月圆。雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 水光浮动着你∕梦期待中∕ 白莲。你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是∕人间的∕四月天！初读课文 自主学习请同学们读这首诗，并在诗上做好批注。体会 这首诗所表达的作者的思想感情。1.圈出自己不懂的字词。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。划分层次爱如四月天一般明亮轻快。第一节爱如四月天一般柔和恬静。第二节第三节爱如四月天一般鲜妍庄严。第四节将对生命的感悟融入到自然风景中。抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。第五节初读课文初读课文 自主探究1.全诗以什么为喻？四月天2.本诗使用最多最突出的修辞是什么？有什么作用？正是这些暗喻的运用，让整首诗充满了画一样的美感，诗一样的旋律。暗喻3.这首诗为了描绘意境运用了哪些意 象？四月天 、风 、 云烟 、 星 子 、 细 雨 、 花 、 月 圆 、 新芽、 白莲、燕。4.画出本诗中表示颜色的词，它们带给你的阅读感受是怎样的？表示颜色的词语有“鹅黄”“绿”“白”等。“鹅黄”是一种淡淡的暖色调，柔和、美丽、生动。“绿”寓意着青春与希望，生机盎然，给人以宁静、 和平、安全的感觉。“白”象征着神圣洁净。这些词语的使用，加强了读者的视觉印象，使 诗歌充满了画面感，给 人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。精读课文 分析讨论1.从修辞角度赏析“笑响点亮了四面风”中“点亮”一词的妙处。“点亮”一词运用了通感的修辞手法，让人联想 到明亮的火焰，打通了人的听觉和视觉，本是无 形的“四面风”竟被“你”的“笑响”点亮，这 就使“笑响”顿时具体可感了起来，并赋予了风 以灵气和生命力， 突出了“你”笑声的爽朗、清 脆、悦耳，营造了一个清新明快的意境。2.是否可以将“细雨点洒在花前”换成“风雨零落了花瓣”？为什么？请结合诗歌内容简要 分析。不可以这是一首“爱”的赞歌，诗人的感情基调是欢快的 、赞 美的 。原 句 “细雨点洒在花前” ，有“