小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划.docxVIP

小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划.docx

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XXXXX小学2022-2023学年度第二学期 学校工作计划 2023年学校将紧紧围绕、省市区教育工作部署,以“高 质量开展”为主旋律,以稳中求进为主基调,落实立德树人 根本任务,优化队伍建设,优化管理水平,优化作风建设, 全面提高办学水平。现将本学期学校工作计划如下: 一、指导思想 深入贯彻学习方针和政策,以为指导,深入贯彻落实精 神。秉承“润物无声 润石成玉”的教育理念,坚持问题 导向,创新工作思路,主动攻坚克难,解决突出矛盾,进一 步打造“传统文化”办学特色,推动学校教育教学工作高质 量开展。 二、工作思路(九)后勤管理一一追求精致扎实。 (一) 建工作 -强化政治保障; (二) 学校管理- 走向文化立校; (三) 德育工作 培养规那么意识; (四) 教学工作- 洛具减负图质; (五) 教师队伍- 促进XX优化; (六) 智慧教育 --提升管理层次; (七) 教育科研- 推进行动研究; (A) 平安管理- 打造平安校园; 三、工作目标及措施(一)坚定信仰,勇于担当,进一步提升建工作水平 .强化政治保障,全面落实建责任。 认真学习深刻把握X精神,强化使命意识,不断提高政 治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立完善支部负总责、 领干带头抓、有关部门各负其责、全体员积极参与的建工作 体系。落实全面从严治责任,落细落实责任,用好问责利器, 让失责必问、问责必严成为常态。 .以史学习教育为契机,加强思想政治建设。 (1)抓好全体员的学习。 2)抓好全体教职工的学习。 3)抓好学习平台的信息化建设。 .加强教育管理,促进组织建设。 (1)加强干部队伍建设。 (2)加强员队伍建设。 (3)加强教师队伍建设。 (4)扩大建品牌影响力。 .健全监督机制,加强作风建设。 (1)坚持预防为主、教育在先的方针,深入开展风纪 教育。 (2)认真落实风廉建责任制。 (3)进一步加强内监督工作。 (4)开展丰富多彩的教育活动。 .加强民主管理,落实制度建设。 (1)进一步完善教职工大会制度。 (2)进一步推行务、校务公开。 (3)贯彻民主集中制原那么。 .发挥协调功能,促进学校开展。 要充分认识到学校的改和开展,始终离不开广大师生的 努力和社会、家长的关心支持。 (1)加强对学校工会工作的指导。 (2)加强对少先队学生工作的指导。 .落实师德规范,加强师德建设。 开展“勇担教育责任,不负时代使命”师德主题教育活 动。进一步规范教师的言行,切实转变教育思想,更新教育 观念,建立新型的师生关系,恪守职业道德。把师德建设的 重点落实到关心保护每一个学生,真正建立平等、民主、和 谐、互助的师生关系上来。 (1)开展争创优秀员、师德标兵和“四有好教师”活 动,充分发挥宣传媒体作用。 (2)推进教职工关爱行动,落实教职工减负要求,在政治上充分信任,思相上主动引导,工作上创造条件,生活 上关心照顾,营造健康向上、和谐奋进的工作气氛。 (3)加强师德失范行为的纠正和查处力度,重点用周 末、节假日查处在职教师从事有偿家教、校外培训机构兼职 等行为。 (二)基于学生,升华环境,进一步提升学校文化品位学校已经于2022年创立为XX市校园文化建设示范学校, 根据《XX市中小学校园文化建设达标创优工作落实方案》, 围绕学校本学期工作中心,仍需不断美化校园环境,特别是 做好学校楼梯文化、校园围栏景观升级工程就显得格外迫切。 学校拟在四月份做好改变工程(专项)的设计工作,五月份 完成招标采购,七月份工程开始实施。同时,积极开展“校 园文化建设工作校长谈”“我的校园我设计”文创设计比赛、 “文化润泽心灵”演讲比赛等活动,依托人人通平台,开展 征集校树、校花、校歌,设计校旗、班旗等,让“润”文化 的理念延伸到校园的每个角落,浸润每个学生。 (三)德育为先,规那么为重,进一步促进学生全面开展.学科浸入,德育科研探索常态化。 .制度保障,德育队伍建设规范化。 .育人为先,未成年人思想道德工作活动化。 .夯实阵地,润馨德育管理自主化。 (1)两大阵地建设。建好中队和大队阵地。 “红(山红)绿(河悠)蓝(海阔)”多元管理。 .丰富活动,井小少年开展全面化。 (1)常规活动。搞好一年级入队仪式、十岁成长礼、六年级毕业典礼等常规活动,配合学校开展“科技节”,“艺 术节”活动。 (2)节日活动。结合元宵节、植树节、清明节、端午 节、儿童节等节日,带着学生走出学校,走进社区,开展“我 们的节日”活动。 (3)主题活动。一是坚持“月习一礼”,在全校范围 内开展晨会、班会、少先队活动课观摩活动。二是值此建101 周年之际,举行庆祝建系列活动,向建101周年献礼。 (4)特色活动。继续开展好甲骨文特色小宣讲员活动、 特殊XX学生牵手帮扶活动、与集团内各学校学生互动交流 等活动。 (四)立足双减,突出课堂

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