《国际市场环境与行情调研》课程教学大纲(本科).docVIP

《国际市场环境与行情调研》课程教学大纲(本科).doc

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国际市场环境与行情调研 (International Market Environment and Market Research) 课程代码:学分:2 学时:2周 先修课程:国际市场调研 国际市场营销 统计学 适用专业:国际经济与贸易 一、课程性质与目标 (一)课程性质 国际市场环境与行情调研实习是国际经济与贸易教学计划中的重要的实践环节,课程实践强调理论联系实际、学以致用。通过强化实践环节,帮助学生掌握国际市场营销调查的基本程序、方法,初步掌握进入国际市场经营和制定国际市场营销组合策略的基本方法,培养和提高正确分析和解决国际市场营销活动中各种问题的能力,以使学生具有明确的市场营销意识,开阔视野,培养学生在国际营销活动中的团队合作精神、综合素质和创新能力。 (二)课程目标 课程目标1:知识方面 1.研究、定义企业营销问题、确定调研目标、设计调研方案、运用资料、定性调研和定量调研、调查数据的收集方法、调研问卷的设计、样本计划和样本容量的确定、数据的收集和处理分析以及调研报告的编写。 2.学生通过实验,能够正确理解和掌握市场调研的意义、主要方法及分析决策过程。通过有机结合市场调研理论与实践操作,进一步有效巩固学生的理论知识结构,训练学生实际的动手、操作、策划能力。 课程目标2:能力与素质方面 1.理解市场调研的重要性、方法、应用; 2.掌握市场调研的基本方法及步骤; 3.独立完成调查问卷设计; 4.通过研究市场调研结果资料,能够准确分析,找出关键市场讯息,并能提交规范、合格的市场调研分析报告; 5.能够运用SPSS软件进行数据的基本分析和处理。 6.培养团队合作能力和创新能力以及严肃认真的治学态度、严谨求实的工作作风。。 (三)与毕业要求中指标点的对应关系 通过本课程的学习,使学生掌握有关国际市场调研的基础知识,二手数据收集、原始数据收集、定性调研、问卷设计、数据分析、提交调研结果等。培养学生鉴别市场机会、开展国际市场调研的能力。 二、实习内容与要求 实习环节1 实训指导 (一)实习内容:指导教师讲清实训目的、要求、重点和难点,并对学生进行实训选题、计划书撰写、问卷设计指导等。 (二)实习要求:了解实训目的和要求,掌握国际市场行情调研的具体步骤,了解实训作业的格式和要求。 实习环节2 确定分组、选题 (一)实习内容:6-10学生为一个小组,成立营销公司,确定公司的名称、人员、组织结构和分工,明确各自职责。通过对实训材料提供的关于当前的产业和竞争公司公司的分析,正确选择模拟公司的目标市场。各小组讨论自行确定调查的主题、内容及调查对象。 (二)实习要求:掌握市场营销环境的分析内容和方法,了解信息收集的基本方法。 实习环节3 制定调研计划书 (一)实习内容:根据调查课题,收集有关资料作初步分析研究,综合考虑资料来源、调研方法、调研工具、抽样计划和接触方法等方面,制定一个收集所需信息的最有效的调研计划。 (二)实习要求:掌握市场调研的内容,确定调研方法,制定调研方案。 实习环节4 设计调查问卷 (一)实习内容:各小组共同讨论,根据既定的调查目的和调研问题,确定所需的调研信息和调研内容,精心设计调查问卷,并设计的问卷进行自评、师评、互评,最终完成科学合理的调查问卷的设计。 (二)实习要求:掌握调查问卷的功能,基本的设计要求,进行问卷设计。 实习环节5 二手资料的调研 (一)实习内容:各小组进行二手资料的分析,分析的内容主要包括股票市场指标、经济环境报告、产业新闻以及市场上各种竞争品牌的物理特性、历史销量和市场占有率等统计汇总信息,认识和把握市场营销环境。 (二)实习要求:了解二手资料的主要来源,以及如何利用二手资料,掌握二手资料的分析方法, 实习环节6 实地调研 (一)实习内容:组织调研人员(小组成员),按照调研计划实施调研方案,进行实地调查,收集各种调研资料和调研数据,并对调研资料和调研数据进行分析。 (二)实习要求:掌握实地调研的方法和技巧,学会组织和实施调研方案,掌握数据的分析基本方法,并学会运用常用软件进行数据分析。 实习环节7 撰写营销调研、策划报告 (一)实习内容:各模拟公司(即实验小组)在对调查资料讨论分析的基础上,找出实践中的问题及原因,提出对策,制定公司的营销战略与营销计划,录入体现战略和计划的具体数据。最后,根据讨论所得出的结论,写出调查报告。 (二)实习要求:掌握调查报告结构、写作方法与制图。 实习环节8 实习评价总结. (一)实习内容:在指导教师的指导下,被评为优秀的调研小组制作多媒体,进行专题演讲,扼要介绍其调研项目的内容,及其组织实施情况,向同学汇报演示,并由教师进行总结。 (二)实习要求:掌握陈述研究发现的基本技能 三、 实习进度安排 序号 时间 实习方式 主要实习内容 地点 支撑的课

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