《检测技术与控制工程》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 检测技术与控制工程 （Detection technology and control engineering） 课程代码学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：28 实验学时： 4 上机学时： 0 课程实践学时: 0 ） 先修课程：物理化学、热力学、金属学、电工电子学、自动控制原理等 适用专业与版本：材料成型及控制工程专业2016版培养计划 教材：热加工测控技术 石德全，高桂丽　主编 北京大学出版社 2010.8 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《检测技术与控制工程》课程是材料成型及控制工程专业及相关材料类其它专业的选修课程。在电工电子学、材料科学基础等课程的基础上，结合工程应用，介绍了非电量测量的基础知识、传感器基本原理及作用、温度测量及控制技术、检测误差分析、工程控制等方面的知识。 课程的基本任务：通过本课程的学习可以使学生了解检测系统的组成、检测系统的基本要求及检测方法的应用；初步了解控制理论在热加工过程中的应用。使学生具备运用现代工具将自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料成型及控制工程领域的复杂工程问题能力的专业人才。能够胜任新材料开发与材料检测、检验和管理工作。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：了解和掌握检测系统的基本单元构建，检测系统的基本技术要求，具有基本检测系统的构建能力； 课程目标2：了解和掌握传感器的基本原理和作用以及传感器的基本性能指标；具备选择传感器类型以及技术指标的能力； 课程目标3：了解力、速度、位移、温度及物位等物理参数的检测方法，具备力、速度、位移、温度等参数检测的能力； 课程目标4：了解实验数据误差类型、误差原因及误差分析方法，具备数据误差类型鉴别以及数据误差分析的能力； 课程目标5：了解工程控制系统的基本原理以及控制方法，具备对工业过程的控制提出基本的思路的能力； 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-4、3-1、4-2和5-2。 1.毕业要求1-4：掌握材料成型原理、材料成型工艺、材料成型设备等专业知识，为解决铸造/焊接/锻压复杂工程问题奠定基础。 2.毕业要求3-1. 通过课程学习，熟悉工艺技术开发的基本工艺流程，设计/开发铸造/焊接/锻压复杂工程问题的解决方案，并能在设计环节中体现创新意识。 3.毕业要求4-2. 能够运用科学原理进行分析，并采用科学方法对加工对象制定合理的实验方案。 4.毕业要求5-2. 针对材料成型及控制工程领域复杂工程问题的解决方案，选择和使用恰当的现代工程工具进行材料结构表征、性能测试。 毕业要求指标点 课程目标 指标点1-4 指标点3-1 指标点4-2 指标点5-2 课程目标1 √ 课程目标2 √ √ 课程目标3 √ 课程目标4 √ √ 课程目标5 √ √ 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 （1）知识方面：本课程的意义与作用；检测系统的基本组成；检测系统组成单元的作用；检测系统的基本要求；检测系统的静态特性。本课程的主要内容。 （2）能力与素质方面：本课程的学习方法。 教学要求 （1）知识方面：使学生了解检测技术在科学研究及在加工工程中的重要意义， 对本课程的教学内容有清楚的认识。了解检测系统的基本组成；了解检测系统组成单元的作用；了解检测系统的基本要求； （2）能力与素质方面：掌握学习本课程的基本方法。掌握检测系统的组成、使用及要求。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） （1）重点：检测系统的组成； （2）难点：测系统的使用及要求。 第二章 传感器 （一）课程内容 （1）知识方面：传感器的基本原理及作用。传感器的分类及基本技术要求；电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器及其他类型传感器原理及应用。 （2）能力与素质方面：具有传感器检测应用的基本能力。 （二）教学要求 （1）知识方面：了解和传感器的基本类型；了解常用传感器的工作原理；传感器使用性能指标； （2）能力与素质方面：掌握传感器的原理及传感器的应用选择。 （三）重点与难点 （1）重点：传感器的原理及应用。 （2）难点：传感器的应用选择及应用范围。 第三章 温度检测 （一）课程内容 1）知识方面：温度测量技术概述、温度计标定、热电偶测温技术及温度补偿、其他