《教育物联网》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

教育物联网 Internet of things on Education 课程代码 学分： 2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时: 课程实践学时: ） 先修课程： 适用专业：教育技术 教 材: 《物联网概论》，黄玉兰著，人民邮电出版社 2011 年 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 物联网被称为信息社会的第三次浪潮，物联网技术将人类生存的物理世界网络化、信 息化 将分离的物理世界和信息空间互联整合 代表了未来网络的发展方向。物联网技术称 为未来社会经济发展、社会进步和科技创新的重要基础设施。本课程的目的是使学生掌握物 联网技术的定义和基本原理及应用 了解物联网技术的发展 了解物联网的关键技术和方法。 其中包括：物联网基本概念 物联网体系结构；物联网关键技术：射频技术、传感器及检测 技术、无线传感器网网络、无线通信技术、数据融合技术、云计算技术等。 （二）课程目标 课程目标 1.熟悉物联网的基本组成 理解感知层、网络层、应用层的功能 了解物联网 所需环境及面临的挑战； 课程目标 2. 了解物品编码的发展历史 掌握条码的概念 了解GTIN 码和 SSCC 码的基 本概念 掌握 EPC 码的编码原则及编码方案 熟悉 EPC 码的标识类型 通用标示符 理解 EPC 码与条码的相互转换 理解 UID 码的编码结构和特点； 课程目标 3.熟悉自动识别技术的概念和组成 熟悉自动识别技术的类型 掌握射频识别 系统的组成 了解射频识别发展历史 熟悉射频识别系统类型 掌握射频识别工作原理 理 解电子标签和读写器，了解射频识别标准体系和发展趋势； 课程目标 4.掌握传感器的概念、作用，理解传感器的类型、特征，了解传感器的语音 掌握不同类型传感器的工作原理 掌握传感器选择的一般原则 理解无限传感器网络的组成 掌握无线传感器网络的特点、核心技术及协议，了解无线传感器网络应用； 课程目标 5.理解无线接入网技术概述、掌握各种技术的特点 理解有线接入网技术、掌 握各种技术的特点，理解核心网的概念及特点； 课程目标 6. 了解物联网网络服务概述 掌握物联网名称解析服务的工作原理 掌握 ONS 结构与服务方式及工作流程，掌握物联网信息发布服务的工作原理，理解超文本与超媒体 理解 EPCIS 的功能与作用 理解 PML 的核心思想 掌握 PML 的组成与设计方法； 课程目标 7.掌握物联网中间件的概念及分类 了解物联网中间件的发展历程 掌握中间 件的系统框架及处理模块，了解中间件标准及产品； 课程目标 8.了解信息安全基础知识 熟悉物联网的安全层次模型及体系结构 理解物联 网的感知层、网络层及应用层安全技术、理解物联网感知层数据的完整性与保密性。 二、课程内容与教学要求 第一章 知识管理概述 第 1 章 绪论 （一）基本教学内容 1.1 物联网的概念 1.2 物联网的技术特征 1.3 物联网的发展概况 1.4 物联网的内涵 1.5 从互联网到物联网的演进 （二）基本要求 教学目的：掌握物联网的基本概念、体系结构，了解物联网技术的应用和发展过程，掌握物 联网的技术特征，掌握物联网的内涵 教学重点：物联网的内涵 教学难点：物联网的内涵，物联网的基本概念及体系结构 第 2 章 物联网体系架构 （一）基本教学内容 2.1 物联网的基本组成 2.2 感知层 2.3 网络层 2.4 应用层 （二）基本要求 教学目的：熟悉物联网的基本组成，理解感知层、网络层、应用层的功能，信息短距离传输 技术，熟悉物联网中间件，了解物联网应用场景，所需环境及面临的挑战 教学重点：物联网的基本组成，感知层、网络层及应用层的功能 教学难点：物联网的基本组成，感知层、网络层及应用层的功能 第 3 章 全球物品编码 （一）基本教学内容 3.1 物品编码的发展历史 3.2 条码 3.3 EPC 码 3.4 UID 码 （二）基本要求 教学目的：了解物品编码的发展历史 掌握条码的概念 了解GTIN 码和 SSCC 码的基本概念 掌握 EPC 码的编码原则及编码方案 熟悉 EPC 码的标识类型 通用标示符 理解 EPC 码与条 码的相互转换 理解 UID 码