《计量经济学C》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

计量经济学 C （Econometrics） 课程编号 学 分：2 学 时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时: 0) 先修课程：高等数学、概率论和数理统计、统计学、西方经济学 适用专业：国际贸易、会计学、财务管理、金融学等相关专业 教 材：计量经济学基础，古扎拉帝，中国人民大学出版社，2014 年第 5 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《计量经济学》是统计学、信息管理和信息系统专业必修的核心课程，它建立在概率论和数 理统计学、高等数学和西方经济学等课程知识的基础之上。 计量经济学是以一定的经济理论和实际统计资料作为基础，以建立计量经济模型为主要手段, 广泛运用数学、统计学，以计算机和相关的统计软件为分析手段，定量分析和研究具有随机特性 的经济变量的数量规律及其应用的学科。 （二）课程目标 课程目标 1：通过计量经济学的学习，可以使学生掌握计量经济学的基本概念、基本理论和 基本方法； 课程目标 2：学会初步建立和使用计量经济学模型，增强学生定量分析社会经济问题的能力。 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 1.计量经济学的含义； 2.计量经济学的研究方法； 3.计量经济学分析问题的实例。 （二）教学要求 1.了解计量经济学的性质,理解计量经济学和其他学科的区别和联系； 2.掌握计量经济学分析社会、经济问题的方法和步骤。 （三）重点与难点 1.重点：计量经济学分析社会、经济问题的方法和步骤。 2.难点：计量经济学和其他学科的区别和联系。 第二章 一元线性回归模型 （一）课程内容 1.一元线性回归方程和基本假定； 2.一元线性回归模型的最小二乘估计； 3.一元线性回归模型最小二乘估计量的性质和分布； 4.一元线性回归模型的统计检验 5.一元线性回归模型的预测 （二）教学要求 1.了解回归与相关的关系、回归分析的本质； 2.理解总体回归函数与样本回归函数的区别和联系； 3.掌握线性回归的基本假定及其意义、普通最小二乘估计及其性质、参数估计与假设检验的 方法。 （三）重点与难点 1.重点：线性回归的基本假定及其意义、普通最小二乘估计及其性质、参数估计与假设检验 的方法。 2.难点：普通最小二乘估计及其性质、参数估计与假设检验的方法。 第三章 二元线性回归模型 （一）课程内容 1.多元线性回归模型及其基本假定； 2.多元线性回归模型的参数估计； 3.多元线性回归模型的检验； 4.多元线性回归模型的预测。 （二）教学要求 1.了解多元线性回归模型的基本假定； 2.理解多元线性回归模型和一元线性回归模型的异同点； 3.掌握多元线性回归模型的参数估计、模型的统计检验。 （三）重点与难点 1.重点：多元线性回归模型的基本假定；多元线性回归模型的参数估计、模型的统计检验。 2.难点：多元线性回归模型的参数估计、模型的统计检验。 第四章 非线性回归模型 （一）课程内容 1.非线性回归模型的常见形式； 2.非线性回归模型转换为线性回归模型的基本方法。 （二）教学要求 1.了解非线性回归模型的基本特点； 2.掌握非线性回归模型转换为线性回归模型的两种常见方法。 （三）重点与难点 1.重点：非线性回归模型的常见形式；非线性回归模型转换为线性回归模型的两种常见方法。 2.难点：非线性回归模型转换为线性回归模型的基本方法。 第五章 异方差 （一）课程内容 1.异方差的含义及其产生原因； 2.异方差对线性回归模型的影响； 3.异方差的检验方法； 4.异方差的修正方法。 （二）教学要求 1.了解异方差的含义，理解异方差产生的原因和对线性回归模型的影响； 2.掌握异方差的检验方法和修正方法。 （三）重点与难点 1.重点：异方差的含义及其产生原因及影响；异方差的检验方法和修正方法。 2.难点：异方差的检验方