部编版五年级语文阅读理解 我爱你，中国汉字（上）课件.pptxVIP

部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 五年级 语文 【课外阅读】我爱你，中国汉字（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 我爱你，中国汉字 写着写着，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。　　真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“日”这个字，使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？ 这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？ 阅读短文 我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。　　啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 沉 坠 驰 骋 盲 目 zhuì chěng máng 字词积累 勒 运用： 这家食品厂因违规被勒(lè)令停产整改。 由于是第一次骑马，毫无经验，我紧张得死死勒(lēi)住缰绳不放。 字词积累 魅力： 瑰宝： 徜徉： 很能吸引人的力量。 造句：她灿烂的微笑很有魅力。 特别珍贵的东西。 造句：中国五千年的文化源远流长，是世界文化领域的瑰宝。 闲游，安闲自在地步行。 造句：羊群在广袤无边的草原上徜徉。 字词积累 优美的姿态。 造句：春风轻拂，百花齐放，各具风韵。 奔驰。 造句：牧民们骑着骏马驰骋在辽阔的草原上。 不受任何约束，形容自由自在。 造句：鱼儿在水中无拘无束地游着，好不快活。 风韵： 驰骋： 无拘无束： 字词积累 夸耀 炫耀 都有“把好处或长处说出来，让人家知道”的意思。 “夸耀”侧重在用言辞显示；“炫耀”可表现在动作行为上。 狐狸本来没有什么值得炫耀的本事，却喜欢在比它弱小的动物面前自我夸耀，真是可笑极了。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 短文通过展示汉字的各种特点，表现了汉字的独特魅力，表达了作者对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。 内容结构 第一部分(第1自然段) 汉字鲜活动人。 第二部分(第2自然段) 汉字的魅力。 第三部分(第3自然段) 汉字带来诗的灵性。 第四部分(第4、5自然段) 汉字的地位、作用。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 核心问题 作者将汉字比作“有着独特性格的精灵”，它独特在哪里？ (1)每个字都有不同的风韵。它们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的回味。 (2)在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化。 延伸问题 为什