部编版五年级语文阅读理解 祖父后院我（上）课件.pptxVIP

部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 五年级 语文 【课外阅读】祖父·后园·我（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 祖父·后园·我 　　祖父的眼睛总是笑盈盈的，祖父的笑，常常和孩子似的。 　　祖父长得很高，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管。遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀儿。” 　　趁那孩子往天空一看，他就伸出手去把孩子的帽子取下藏起来，有时放在长衫的下边，有时放在袖口里。他说：“家雀儿叼走了你的帽子啦。” 　　孩子们都知道祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。 　　祖父常常这样做，也总是把帽子放在袖口和衣襟下。那些孩每次都能在他衣襟或袖口下把帽子找出来。好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这里，你来找吧！” 　　就这样不知做过了多少次。但是，每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。 　　祖父不太会理财，一切家务都由祖母管理。他只是自由自在地成天闲着。我想，幸好我长大了，三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，会跑了。我走不动的时候， 阅读短文 祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。 　　一到了后园里，立刻就另是一个世界了。这个世界是那么宽广，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。 　　而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，只觉得眼前鲜绿的一片。 　　一到后园里，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。 　　祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，他越招呼，我越不听话。 　　实在跑不动了，我才会坐下来休息。那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。 　　休息好了又是跑。 　　樱桃树上，明明是没有结樱桃，偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，根本不结李子了，就偏去找李子。一边找，还一边大声地喊：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？” 　　祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。” 　　再问：“为什么樱桃树不开花？” 阅读短文 　　祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。” 　　一听了这话，我就跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父用慈祥的眼睛一看我，我立刻就笑了。笑了半天才能够止住，不知哪里来的那么多的高兴。我的笑声不知有多大，只是自己都感到震耳了。 　　后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花。一直开到六月。 　　花朵有醋碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 　　别的都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 　　祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” 　　我笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插上去了。 阅读短文 　　我插完了，祖父还是不晓得。还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，不敢往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点儿吃的，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 　　那满头红彤彤的花朵，祖母一见，什么也没说，就大笑了起来。 　　父亲母亲也笑了起来，我笑得最厉害，在炕上直打滚儿。 　　祖父把帽子摘下来一看，才明白原来那玫瑰的香并不是因为春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 　　他把帽子放下，也大笑了起来，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，一想起来，又笑了。 　　祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水大呀……” 　　刚一提起，祖父的笑就又来了。