南州六月荔枝丹-.pptVIP

上黑板书写生字词 （hè）色?? 红（zēng）? （lǐ）（lào） （jiàng） （zhù）藏? ? 瓜（ráng） （yuè）港澳 囊（náng）?? ? 襄（xiāng）??? ?? 萌（niè）?? （jūn）裂? 三、课文解读 说说课文分别介绍了荔枝的哪些内容。找出关键词归纳。 文章采用了怎样的说明顺序？ 本文主要用了哪些说明方法？请结合课文分析。 体会本文说明语言的准确性与科学性。 课 文 分 析任务 1 1．本文每一段分别介绍了有关荔枝的哪些知识？每个方面介绍了哪些具体内容？ 以排火车的形式依次回答 全文结构图 1.设疑引出下文⑴ 2.荔枝形态特点。 3.荔枝的花⑽ 1.荔枝的产地分布⑾ 2.古代的荔枝书谱⑿ 3.荔枝习性及生长北限， 顺势提出建议，结束全文。⒀⒁ （1）外部形态 （2）内部构造 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 荔枝形状⑷ 大小重量⑸ 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 课 文 分 析任务 2 2．文章采用了怎样的说明顺序？ 说明顺序 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体——局部 上——下 外——内 远——近 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用 1.设疑引出下文⑴ 2.荔枝形态特点。 3.荔枝的花⑽ 1.荔枝的产地分布⑾ 2.古代的荔枝书谱⑿ 3.荔枝习性及生长北限， 顺势提出建议，结束全文。⒀⒁ （1）外部形态 （2）内部构造 外壳构造⑵ 外壳颜色⑶ 荔枝形状⑷ 大小重量⑸ 荔枝薄膜⑹ 荔枝果肉⑺ 荔枝贮藏⑻ 荔枝果核⑼ 说明顺序 一．课文第２至９自然段按（ ）的说明顺序写荔枝的果实，其中，第二至四自然段写荔枝果实的（ ），第六至九自然段写荔枝果实的（ ）。 二．第１０自然段写荔枝的（ ），课文将这一内容安排在介绍果实之后，根据的是（ ）的说明顺序。 三．课文先写荔枝的（ ），再写荔枝的（ ），也是按（ ）顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。 小组任务：巩固填空 课 文 分 析任务 3 本文主要用了哪些说明方法？请结合课文分析。 说明方法 说明方法 常见说明方法主要有以下七种。 小组合作探究： 本文主要用了哪些说明方法？请将课文与说明方法一一对应起来。 说明方法 举例子 作比较 列数字 打比方 分类别 下定义 本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。 引用 ：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……‘珍珠’。” ：“丝织物光亮滑润，荔枝壳却是粗糙的。” ：荔枝大小，通常是直径三四厘米。 ：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” ：罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 　“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，” ： ：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…… 　有一条沟，叫做缝合线。” 通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。 列数字 龟 裂 片 合 线 缝 假 种 皮 下定义 古籍、史料、谚 语，白居易、徐 渤、杜牧、苏轼 等人的诗文。 引用 打比方 荔枝壳表面……好像龟甲……突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花” 准确、客观 具体 确凿可信 文笔活泼 有韵味 形象生动， 易于理解 有文学情趣 科学性与文学性结合 ——科学小品文 说明方法及其作用： 准确、科学 １．飞焰欲横天 ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 ３．红云几万重 ４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 ５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 ６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。