商务英语教学中跨文化交际能力的培养（经济学论文资料）.docVIP

商务英语教学中跨文化交际能力的培养（经济学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“商务英语”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5077字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：商务英语教学中跨文化交际能力的培养 2 一、跨文化交际能力培养的重要性 2 二、跨文化交际能力培养的策略 3 1.课堂教学 3 2.课外教学 4 3.师资培养 5 文2：研究商务英语教学中跨文化交际能力的培养 6 一、传统商务英语课堂缺乏商务特色 6 2. 广告词信息表达不明确而出现问题 7 3. 国际商务交往用语不当而造成误会 7 4.不同国家的一些风俗文化 8 (2)颜色。颜色在不同国家意义不同。 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 商务英语教学中跨文化交际能力的培养（经济学论文资料） 文1：商务英语教学中跨文化交际能力的培养 随着中国加入WTO， 对外贸易、跨国商务日益频繁，在经济活动中的地位日益突出。目前的形势不仅对学生使用语言的能力，而且对他们使用语言进行跨文化交际的能力提出了更高的要求。所谓跨文化交际实质上是指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。不同民族的人们所处的社会以及宗教等环境不同，因而存在着不同的语言习惯、社会文化和习俗等，因此，从事国际商务英语的人员必须了解和掌握本国与异国的文化差异，而人才市场对既懂国际商务规则又能用英语与不同文化背景的人们进行涉外活动的商务英语人才的需求趋势不断上升。作为专门用途英语的商务英语教学，跨文化交际能力的培养显得尤为重要。 一、跨文化交际能力培养的重要性 我们所处的全球化时代，其突出特征就是跨文化交际。商务英语教学是结合国际商务知识和英语语言，培养具有熟练英语交际能力和扎实商务专业知识的复合型人才，以适应我国改革开放和市场经济发展的需要。跨文化交际能力对于成功进行涉外商务活动具有特别的意义，因为有效的交际是达成交易的基本出发点。当前我国的商务英语教学基本都依照“英语+商务”的模式进行。这种单一教学模式使学生误以为会说英语，懂得商务知识就能顺利进行商务活动，造成跨文化交际意识缺乏，更谈不上培养跨文化交际能力了。事实上，不少成绩优秀的学生毕业踏入工作深感交流的困难。当然语言能力的因素很少，主要是文化能力欠缺。因为在具体的交际实践中，他们会不自觉地借助母语的语言规则，交际习惯，文化背景来表达思想，与不同的文化因素发生碰撞，于是产生误解和冲突。如：我国一种叫“白象”牌的出口干电池，英译成White Elephant，似乎没有不妥之处。但是，a white elephant是一条固定的英文短语，意为“沉重的负担”或“无用而累赘的东西”，既然如此，谁还花钱购买呢? “龙”(dragon)在汉语里是“权威吉祥力量”的象征，所以许多商品以此命名。但是，在西方文化中，dragon指邪恶的怪物，是罪恶的象征。圣经故事中恶魔撒旦(Satan)就被认为是the great dragon。另外，dragon还有“泼妇”的意思。因此，dragon在英语国家人民中所引起的联想与中国人心目中的“龙”是完全不同的。鉴于此，我们在翻译“亚洲四小龙”时，经过文化转化处理，将其译为Four Asian Tige，而不是Four Asian Drago，因为tiger(老虎)在西方人心中是一种强悍的动物。 我们可以看出，商业交际离不开文化这个宽泛的交际环境的影响。跨文化商业交际的成功人士，除了应该具备专业知识、语言能力等从事商业活动所必须具备的技能之外，还应该有对文化差异的敏感性和较强的文化适应性，具有人际交往能力，具有在不同社会文化环境中综合处理商务的能力，综合而言，也就是要具有商业语境中的跨文化交际能力。当前的商务英语教学不但要注重商务知识及英语语言的培训，更要注重导人跨文化交际意识，培养跨文化交际能力，这是商务英语教学的根本目的，也是客观现实的需要。 二、跨文化交际能力培养的策略 商务英语教学要比普通英语语言教学更强调文化差异。只有这样，才能使商务英语专业的学生参加工作后很快就能胜任外贸工作，才能培养出优秀的商务交际人才。怎样才能达到我们的目的呢？ 1.课堂教学 商务英语教学首先一定要打破教师一言堂的沉闷局面，灵活运用诸如设置情景法，问答法， 认知法， 交际教学法等教学方法，激发学生的学习兴趣，开发他们的创造性思维，使他们养成独立思考，独立解决问题的能力，树立起必要的信心去面对将来的未知世界。课堂内容结合真实的语言材料( authentic