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第五章 教 师 第一节 教师概述 51.教师的内涵(判断、选择 )p102 《教师法》第3条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 第六十二页，共一百零七页。 第一节 教师概述 52.教师的社会地位 (判断)P103 教师的社会地位是由教师的政治地位、经济地位、文化地位等多种因素构成的总体性范畴。 政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇； 经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性； 文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形式中的地位。 第六十三页，共一百零七页。 第二节 教师的权利与义务 53.教师的基本权利（简答、多项选择 ）P108-111 （1）教育教学权； （2）科学研究权； （3）管理学生权； （4）获取报酬权； （5）民主管理权； （6）进修培训权。 第六十四页，共一百零七页。 案例2 女教师因休产假被解聘 某中学一名女教师怀孕期间，学校为了照顾她将其从一线教学工作调到政教处。该女教师生产并休满产假后，到学校上班时，学校领导找其谈说“你现在的工作已经安排了人，你看你想做什么工作？”这位教师说：“我想教课。”校长说：“好吧，我们研究研究。”而学校研究的结果是：由于该教师过去的工作岗位已经安排了人，又因学校不缺物理教师，故无法安排工作，学校决定将其解聘，让该教师自己找单位。该教师不得已向教育局提出申诉，经教育局与学校多次协调后，学校勉强留下该教师，并安排工作。但该教师怕学校以后给小鞋穿，最后还是调到了另一个单位。 （1）学校的做法是否合法？（2）教育行政部门的处理决定是否正确？ 第六十五页，共一百零七页。 案例3 校长专断侵害了教师的民主管理权 教师节后，某镇一所初级中学的教师37人联名上书市政府，并派代表到市政府请愿，要求主管教育的副市长接见，市政府信访办的同志接受请愿信，把请愿信批转市教委处理。市教委和镇政府、镇教办组成联合调查组到学校分别召开教师和行政座谈会。反映的基本情况是：（1）新学年开学后，初三学生吴某违纪被带至校长办公室，在批评教育过程中吴某顶撞校长，校长当着班主任面打了吴某两个耳光，并责成吴某写检查后才准回班上课。上学期，校长也多次体罚学生，教师和学生家长意见很大（2）在学校庆祝教师节宴会上，校长和教师李某发生言语冲撞，乘酒兴打了李某一个耳光（3）校长独断专行，不关心和不尊重外地调入的教师，经济上也有问题。座谈会上部分教师情绪激动，强烈要求撤换校长，干群关系非常紧张。 调查组又分别进行个别谈话，进一步核实情况，同时组织审计人员对学校经费收支进行审计，账目清楚，没有违纪情况。经调查组批评教育，校长对自己的错误有了初步的认识，部分教师也认识到义气用事不能解决问题，只会进一步激化矛盾，影响学校教学工作的正常开展， 根据校长打教师、学生的错误，该镇教办作出行政决定：（1）责成校长向全校教师作深刻检讨，向被打教师、学生赔礼道歉。（2）撤销校长职务调到另一所中学任教师 。 第六十六页，共一百零七页。 第二节 教师的权利与义务 54.管理学生权 （简答、多项选择 ）P109 教师享有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的权利，这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。它包括三个内容： 其一，指导学生的学习和发展权。 其二，学生品行评定权。 其三，学生学业成绩评定权。 第六十七页，共一百零七页。 第二节 教师的权利与义务 55.获取报酬权（简答、多项选择 ）P110 （1）按时获取工资报酬权。 （2）享受国家规定的福利待遇权。 （3）寒暑假期的带薪休假权。 第六十八页，共一百零七页。 第二节 教师的权利与义务 56.教师的基本义务 （简答）P112-114 （1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第六十九页，共一百零七页。 第三节 教师基本制度 57.教师资格条件 （简答、多选 ）P116