小学语文_月亮的心愿教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《月亮的心愿》教学设计 教材分析：? ??《月亮的心愿》是一年级下册第二单元的最后一篇课文，本组主要想让学生们通过反复朗读课文，感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。这是一篇童话故事，以月亮的内心变化为线索，借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。 教学目标： 1．认识“帘、女”等12个生字。会写“女、太、气、户、另、帘、夸”7个字。 2.认识“月字底”与“月字旁”的区别。知道独体字“女“与“女字旁“的写法。 3．理解“自言自语”。会用“悄悄地”说话。 4.有感情地朗读课文。 5．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。 教学重、难点： 识字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。 课前准备： 课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一.抓住字眼，谈话质疑 　　1．板书：心愿，认识的同学读出来，然后问孩子们：什么是心愿？你的心愿是什么？ 2.今天我们学习一篇课文《月亮的心愿》。伸出手指和老师一起板书课题。齐读课题。 3.强调“亮”的读音（轻声音）。 4.质疑：读完课题，你最想知道什么？ 二.初读课