原创力文档教学设计
一、教学目标：
1、能够听、说、读、写单词：br: brown library brother umbrella gr: green grapes grandpa grow
2、能正确书写句子。
3、培养学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习。
二、重点难点：
1、辅音字母组合brgr的发音
2、正确书写四会单词与句子。
三．教学过程
Step 1:Warm up
教师与学生自由对话：“Which season do you like best? Spring/ Summer/ Autumn/ Winter.”
What’s the weather like in spring?It’s warm.
Step2 Task Presentation
教师与学生自由对话，询问“what’s your favourite friut?呈现单词grapes,利用ppt呈现green grow grandpa.教师在单词grapes前面增加板书green，gr用红色字标注，引导学生读单词green,grapes,注意字母组合gr发音的示范。引导学生找出这些单词的共同点，归纳字母组合gr的发音。
出示课件ppt呈现My brother likes grapes and bread.让学生读出单词bread,教师在询问“What colour is it?教师板书单词b
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