《现代艺术史》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 现代艺术史 History of Modern art 课程代码： 学分：2 学时：32（其中：课堂教学学时32） 先修课程： 适用专业: 数字媒体 美术学（师范）、艺术设计、工业设计、动画 教材：《现代艺术史》，（美）阿纳森 著，天津人民美术出版社 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质：对中西方现代艺术发展脉络以及其中涉及的画家、作品、思潮、艺术现象作深入的把握，为相关艺术学科的专业学习打下坚实基础，提升学生的艺术素养、问题意识，以应对当下艺术人才的社会需求。 （二）课程目标 课程目标1：理解中西方现代艺术发展的主要脉络。 课程目标2：熟练掌握现代艺术发展过程中所呈现出的艺术门类、艺术家、风格、流派、基本技法、思潮、艺术现象等等。 二、课程内容与教学要求 第一章：古典艺术与现代艺术的审美分野 （一）课程内容：古典艺术与现代艺术的发展沿革与美学思想比较。 （二）教学要求：二者在造型语言以及历史纵向空间上的区别，理解现代艺术的审美特征以及与古典艺术的本质性差异。 （三）重点与难点 1. 重点：现代艺术的特殊概念和范畴。 2. 难点：现代艺术的先锋意识与反叛根由。 第二章：印象派、新印象派、后印象派 （一）课程内容：印象派、新印象派、后印象派的概念、审美差异；代表性的艺术家与个人风格分析。 （二）教学要求：掌握三者的造型语言特征，理解其在西方艺术史上的特殊贡献以及对我国当代艺术的影响。。 （三）重点与难点 1. 重点：三者的概念、范畴、内在精神。 2. 难点：印象派、后印象派与我国近现代艺术的关系。 第三章：野兽主义 （一）课程内容：野兽主义造型与发展，代表性的画家、作品与艺术现象。 （二）教学要求：掌握野兽主义的造型语言、审美思想、艺术史贡献。 （三）重点与难点 1. 重点：野兽主义的概念、范畴、美学思潮。 2. 难点：野兽主义的重要地位与艺术史意义。 第四章：立体主义 （一）课程内容：立体主义的艺术主张、代表性画家、作品分析；立体主义在艺术史发展中的重要地位；美学贡献。 （二）教学要求：掌握立体主义的造型语言，理解立体主义的发展形态及其西方的社会背景。 （三）重点与难点 1. 重点：立体主义审美思潮、精神诉求。 2. 难点：立体主义在西方艺术史上的特殊贡献。 第五章：表现主义 （一）课程内容：表现主义绘画的主义画家及其艺术主张、艺术风格。 （二）教学要求：掌握表现主义的造型语言，理解表现主义的发展形态以及在西方绘画史中的重要影响。 （三）重点与难点 1. 重点：表现审美取向、画家、作品。 2. 难点：表现主义的内在精神诉求与社会背景。 第六章：超现实主义 （一）课程内容：超现实主义美术的语言样式；其西方现代艺术史中的重要地位以及多我国当代艺术的影响。 （二）教学要求：掌握超现实主义的造型范式，理解其特定的社会历史背景以及激进的先锋意识与反叛精神。 （三）重点与难点 1. 重点：超现实主义的内在精神分析。 2. 难点：现代艺术与宗教、政治和文化的关系。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及学时分配 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 实验 上机 课程实践 小计 第一章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第二章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第三章 6 6 讲授法、讨论法 目标1、2 第四章 6 6 讲授法、讨论法 目标1、2 第五章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 第六章 5 5 讲授法、讨论法 目标1、2 合计 32 32 讲授法、讨论法 目标1、2 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。 四、课程考核 考核形式 考核要求 考核权重 备注 课堂表现 50% 期末考试 开卷 50% 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。 2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。 3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。 五、参考书目及学习资料： 《现代艺术史》（美）阿纳森 著，天津人民美术出版社2009版； 《西方现代艺术史》周宏智 著，清华大学出版社2010版。 六、大纲说明：无