Unit 5 Whose dog is it教学设计内容.docVIP

Unit 5 Whose dog is it？ 教学目标： 掌握新单词：his，hers，theirs , ours ,yours ,mine。 掌握句型：Whose dog is it? It’s my dog=The dog is mine。 教学重点? 掌握名词性物主代词的拼读与用法。 教学难点?(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。 教学过程 （一）、导入（Lead in）1．教师出示图片，复习句型： T：Boys and girls ,do you like dogs? S: Yes ,I do./No, I don’t.2．活动：看图片，回忆形容词性物主代词。? 活动方式：看图片，按照单词出现的顺序，一一回忆所学过的形容词性物主代词，并结合学生的文具造句子。 、新课呈现（Presentation）??? 1．Lets learn（1）教师介绍犬展天下-Dog Show??2015年犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？（2）学习单词his和hers? 课件出示图片,教师指着第一只Mike的狗说：Look! Whose dog is it?引导学生回答It’s his dog. =Its his．紧接着出示第二张图片,显示陈洁的狗，教师接着问：Whose dog is it?学生会按照上一次回答模型：It’s her dog. =Its hers.然后板书并教读： his dog=his? her dog=hers （3）学习单词theirs和ours 教师继续出示幻灯片，狗主人是两个人，教师问：Whose dog is it?学生回答It’s their dog.=Its theirs.然后对全班说从他们两个人自身角度如何介绍?学生思考后回答：It’s our dog.= It’s ours.全班进行跟读和拼写their dog=theirs和our dog=ours。 （4）教学单词mine和yours 教师指着幻灯片介绍Zip找到自己的狗，问学生：Whose dog is it?学生回答：It’s my dog. =Its mine.再让学生以Zoom的角度介绍Zip的狗说：It’s your dog.= It’s yours.然后进行单词操练。?? （5）教学Zoom’s dog 出示幻灯片，介绍说是Zoom的狗，引导学生使用名词所有格，在人名后加’s,板书：Zoom’s dog. （6）Play games Game 1:大小声 出示幻灯片，巩固新单词。教师与学生采用大、小声的方法读单词。 Game 2:火眼金睛 观看幻灯片，丢失的单词是哪个?考考学生的眼力。 （7）教师总结：请学生们看课件，找出两种物主代词的区别。??? my pen = mine.??? her bag= hers??? his book = his  your ruler=yours …… （8）根据图片提示，同伴交流做对话。 （三）、巩固与拓展（Consolidation and extension）????Look ,say and complete??? 教师出示教材表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。??? 如：Whose book is it? Its her book. The book is hers.??? Whose book is it? Its his pen. The pen is his.（四）、家庭作业（Homework） 1、抄写四会单词 2、完成本课时活动手册配套的练习。 3、找出家中最珍贵的几件物品，向同桌炫耀一下这些物品的归属。?板书设计? Unit 5? Whose dog is it????? his dog -his??? her dog-hers??? their dog-theirs???? Our dog-ours??? my dog-mine? your dog-yours?