《西方美学史》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

西方美学史 History of Western Aesthetics 课程代码 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：外国文学、美学、文学概论 适用专业：汉语言文学 教材：鉴于选修课性质，不指定固定教材，推荐学生选用：《西方美学史教程》， 李醒尘著，北京大学出版社，2005 年 9 月第 2 版。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《西方美学史》课程是面向汉语言文学专业的本科生开设的选修课程，是对从古 希腊到 20 世纪西方学者关于人类审美经验的学说的系统性阐述。本课程旨在介绍评 述西方各个历史时期有代表意义的美学家的思想，展现出西方美学思想发展的基本脉 络。通过本课程的学习，使学生掌握西方美学史上的主要美学思想、理论、学说及流 派的基本观点，进而为丰富专业素养、提高专业能力打下坚实的基础。 （二）课程目标 课程 目标1：了解西方美学史上的主要美学思想、观点、理论、学说及流派的基 本观点； 课程 目标2：力所能及选读相关经典文本，对西方美学史上出现的各种理论、学说 进行批判性学习，以期作出科学的评价和总结，扩展自己的思想视野， 提高人文素质。 二、课程内容与教学要求 绪论 （一）课程内容 1 / 6 第一节 关于“西方美学史” 第二节 学习“西方美学史” 的意义 第三节 学习“西方美学史” 的方法和要求 （二）教学要求 了解《西方美学史》课程的性质、研究方法和要求 （三）重点与难点 1. 重点 《西方美学史》课程的研究方法 2. 难点 了解西方美学发展的脉络，理解其中蕴涵的哲学、文化和艺术及其相互关系。 第一章 古希腊罗马美学 （一）课程内容 第一节 前苏格拉底美学 第二节 苏格拉底美学 第三节 柏拉图美学 第四节 亚里士多德美学 第五节 希腊化时期的美学 （二）教学要求 了解古希腊、罗马美学产生的文化、哲学背景，理解重点美学家思想产生的渊 源及其影响，对人类早期的美学智慧进行初步对比研究。 （三）重点与难点 1. 重点 柏拉图和亚里士多德美学 2. 难点 柏拉图和亚里士多德美学思想产生的渊源及其影响 第二章 中世纪文艺复兴美学 （一）课程内容 第一节 奥古斯丁和托马斯·阿奎那美学 第二节 达·芬奇美学 2 / 6 （二）教学要求 了解中世纪文艺复兴美学产生的文化和哲学背景 （三）重点与难点 1. 重点 达·芬奇美学 2. 难点 达·芬奇绘画创作的体验；艺术与自然的关系 第三章 十七、十八世纪美学 （一）课程内容 第一节 新古典主义——笛卡尔 第二节 英国经验主义美学——培根、霍布斯、洛克、休谟、伯克 第三节 启蒙运动美学——伏尔泰、卢梭、狄德罗 （二）教学要求 了解十七、十八世纪美学产生的文化、哲学背景，理解重点美学家思想产生的 渊源及其影响。 （三）重点与难点 1. 重点 英国经验主义美学、启蒙运动美学 2. 难点 经验主义美学和启蒙运动美学的思想渊源 第四章 德国古典美学 （一）课程内容 第一节 康德美学 第二节 歌德美学 第三节 席勒美学 第四节 黑格尔美学 （二）教学要求 了解德国古典美学产生的文化、哲学背景，理解重点美学家思想产生的渊源及 其影响。 3 / 6 （三）重点与难点 1. 重点 歌德美学、黑格尔美学 2. 难点 歌