学前幼儿园_泡泡画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班艺术活动《泡泡画》活动反思 这是一节小班艺术活动《泡泡画》，在本次活动开始前，针对幼儿的年龄特点、知识水平以及活动设计，我都做了充分的准备和了解。活动目标基本完成，现把活动开展的具体环节进行反思，以求日后取得更大的进步。 第一环节，游戏导入。本环节中让幼儿玩捉泡泡的游戏，充分调动了孩子们的学习兴趣以及他们的绘画兴趣。 第二环节，吹泡泡。这个环节中有小朋友因为吹得太快导致泡泡不成功尝试失败。最后大家观察发现，成功的小朋友是因为慢慢轻轻的才能将泡泡吹出留到纸上，幼儿亲自动手操作更能发现问题，掌握好如何成功吹出泡泡并留到纸上。 第三环节画泡泡。幼儿需要知道要通过简单的添画，才能将泡泡画成自己想象的样子，发挥了幼儿的想象能力和绘画能力，这需要在前期对幼儿经验有充分的了解。本环节中孩子们的想象能力丰富多彩，不仅是老师示范出的糖葫芦笑脸，孩子们将泡泡还画成了小人，小包，车轮，还有花朵…… 第四环节，交流分享。孩子们非常愿意分享自己将泡泡画成的样子，体验泡泡变成图画的乐趣。还告诉孩子们生活中也有许多地方会出现泡泡，更深一步拉进孩子们对泡泡的感知。 最后，大家一起来跳泡泡舞，孩子们自己变成小泡泡，与周围的泡泡伙伴一起舞蹈，增加课堂活动轻松愉悦的气氛。 整个活动是以幼儿为主体的，让幼儿自己亲身感知体验，孩子们眼中的世界非常可爱多彩，在之后的活动中还可以让幼儿探索更多吹泡泡的方法，更能充分发挥幼儿的主动性和参与性。 小班艺术活动：泡泡画 活动目标: 1.能根据圆圆的泡泡进行想象,并乐意在观察想象的基础上尝试简单的添画。 2.愿意表达自己的想法。 3.体验泡泡变成图画的乐趣。 活动准备: 画纸、彩色泡泡水、记号笔、课件 活动过程: 一、师幼玩泡泡游戏导入 老师和孩子一起随着音乐玩泡泡的游戏。 二、教师示范制作泡泡画 1.教师示范作画步骤:拿吸管轻轻的蘸上颜料，对着吸管的小圆口,轻轻慢慢的将吹出的泡泡留在画纸空白的地方。 2.幼儿吹泡泡，尝试将泡泡留在画纸上。 三、想象添画 1.鼓励幼儿大胆说出吹出的泡泡像什么? (圆圆的泡泡像太阳、皮球、西瓜等)。 2.观察泡泡画，引导幼儿联想学习添画。如添上几个圆圈，添上长线,泡泡变成糖葫芦。 3.幼儿做小魔术师,尝试进行想象添画。 四、作品展示,师幼共同欣赏泡泡画 1.请幼儿进行分享，讨论将泡泡画成的样子。 2.生活中在哪里见过泡泡。 五、活动结束 播放泡泡舞蹈音乐,活动结束。