小学数学_综合应用：美的奥秘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

综合应用--美的奥秘 　　教学内容：教科书51页综合应用--美的奥秘 　　教学目标： 　　1、使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美。 　　2、使学生知道什么是黄金比，感受黄金比的神奇魅力。 　　3、能够认识到数学的美，根据黄金比的知识，进行有创意的设计。 　　教学重、难点：使学生知道什么是黄金比，感受黄金比的神奇魅力 　　教具准备：课件、尺子、计算、模型玩具等 　　教学过程： 　　一、创设生活情境，导入新课 　　同学们，学习新课之前先让我们欣赏一组图片。 　　（课件展示教科书51页的图片） 　　看了这几幅图片有什么感受？它们美在哪？ 　　想一想，生活中还有哪些地方让你感受到了美的存在？ 　　美无处不在，美的奥秘在哪里呢？下面我们就一起来研究。 二、自主合作，经历学习的过程 　　1、探究美的奥秘 　　课件展示变形后的图片 　　这些图片还美吗？为什么？（不成比例，板书：比） 　　看来事物的宽度与高度之间存在着奇妙的关系，同学们想知道吗？下面我们一起来研究。 2、调查发现，认识黄金比。 　　请同学拿出课前准备的学具，先量一量手中物体长度和高度各是多少，然后计算出两个量之间的比，并把自己的计算结果与小组里的同学交流。 　　（1） 学生独立测量、并用计算器计算。 　　（2） 组内交流计算结果。 　　（3） 全班交流。 　　哪个小组的同学愿意把你们的测量及计算结果与全班同学交流？ 教师将部分